“三笔字”考核现场紧张而不失活跃，他们屏息凝神，挥毫泼墨，一笔一画都是那么的认真仔细，笔笔要求完美。对于很少用粉笔写字的音体美教师而言，他们并不甘示弱，粉笔字是写了一张又一张，对自己的要求特严，深怕在这一环节上落后于他人。 三场结束，新教师们步出考场，他们普遍感受现场考核带来了紧张和压力。现场考核更为每一位新教师提供了一个展示交流的平台，让他们在展示自己的同时，也看到自身不足，这是一次相互学习、相互交流的机会。他们表示要继续加强书法练习，并积极运用到今后的教育教学当中去。 “小学教师比初中教师写得好，初中教师比高中教师写得好。”“低年级段学生更关注教师书写的规范与要求”，现场专家评委一致认为，教师要掌握钢笔、粉笔、毛笔“三笔字”的写字姿势和执笔方法，这样在教学中才能随时注意纠正学生不正确的写字姿势和执笔方法；教师要掌握“三笔字”的用笔方法，才能在教学中要求学生写字做到正确规范、笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐。从现场来看，出现了许多优秀作品，但还有许多新教师“三笔字”基本功有待加强。 县教师发展中心从今年开始将每年组织新教师“三笔字”考核，将“三笔字”考核成绩作为新教师评选“新苗奖”的必备条件。 