书香浸润学生的童年，阅读陪伴孩子的成长。4月13日下午，泰顺县小学段爱阅读公益指导团在县小学语文教研员李钰琰老师的带领下走进彭溪镇小，开展了为期半天的“爱阅读”推进活动。

下午1点30分，在彭溪镇小副校长黄可友牵头组织下，彭溪片区语文教师齐聚一年级教室。首先，“爱阅读”指导团的卓兵兵老师为该校四（2）班学生送上别具一格的阅读指导课。卓兵兵老师用亲切的话语带领孩子们走进“浪漫鼠佩德罗”，教会孩子在阅读过程中运用读插图、读目录、猜情节等阅读策略读整本书。在卓老师的引导下，学生不仅学会了阅读方法，还领略了故事情节中的浪漫情怀，让一只看似寻常的老鼠在孩子们心中变得可亲可敬。从书中的几个片段带领孩子们开启一段美妙的旅程，激发学生的读书热情。同学们个个精神饱满，认真倾听，积极互动，享受了一场阅读的饕餮盛宴。

接着来自县实验小学的曾宇丽老师为老师们做了题为《阅读的力量》的讲座。曾老师以 “犹太民族阅读素养”到“中国国民阅读素养”的强烈对比为切入点，用实验小学丰富的课外阅读实例为载体，从学生阅读、教师阅读到亲子阅读的可操作性做法提出了独到的见解，触发了在座老师的思考，收益颇深。

最后李钰琰老师做了此次爱阅读公益指导团进校园的活动总结。她着重强调了阅读是一件优雅的事，教师要引领孩子带着天真去品读文字；她指出部编本教材为教师对学生语文素养的培养和提升提出了更高要求；她指导在座的教师如何更有效地指导学生课外阅读，即小学一、二年级以阅读浅近的童话、寓言、故事等，阅读教学主要是激发兴趣。三、四年级重视叙事性作品的阅读，开始阅读默读和略读，把课内外打通。五、六年级应拓展阅读面，阅读叙事性作品、诗歌、说明性文章、诵读优秀诗文，让学生学会浏览，对阅读速度提出了要求。最后李老师建议语文教师要在孩子的阅读黄金期引领孩子爱上阅读，爱上生活。

感谢县小学语文教研员李老师用心地引领，感谢“爱阅读”指导团的老师们推广行动。此次指导活动不仅让彭溪片区的老师们开阔了眼界，也让孩子们享受到了阅读的快乐。相信在不久的未来，每位孩子都点燃了一盏阅读的心灯。（彭溪镇小  林小芳）