阅读 ﹒悦读 ﹒跃读——泰顺县爱阅读公益指导团走进仕阳镇小

春日泛着暖意，伴随徐徐清风，县语文研训员李钰琰老师携手“爱阅读”公益指导团成员、县基于核心素养的爱阅读课程建构研修班学员等人于2018年4月17日齐聚书香气息浓郁的仕阳镇小。其中，县教师发展中心党支部副书记陈体再莅临本次活动，进行现场观摩指导。

“3思”“3有”伴成长

活动中，首先由仕阳镇小校长章永剑就《“爱阅读”项目研究共同体的行与思》作校况自白书。以“谁来做？做什么？怎么做及结果如何？”三思来揭示“爱阅读旅程”的序曲；紧接着陈体再主任采用诙谐幽默之语向大家阐述“推广阅读其必然性”：一有利于均衡发展，人人皆是书本掌中宝；二有利于提升语文素养，与其他学科能够水乳交融、融会贯通；三有利于适应当前社会发展教育前景，为今后漫漫阅读长路早作准备。言末还向在座学员们捐赠《小学语文“1+X”联读》系列丛书，以此激励大家能够大胆革新，从“我”入手，早日迈入新常规﹒新阅读的大门。

                           “4课”“4得”获知悉

仕阳镇小柳春美教师执教《一粒种子的旅行》

三魁镇小夏碎琴教师执教《小布头奇遇记》

上午，先由仕阳镇小柳春美老师执教《一粒种子的旅行》：课上主抓三大学习活动，以读、寻、合、试、阅、记为载体引导孩子激趣、猜疑、审问、深思、解答、质疑。最具特点的是那色彩艳丽的板书、极富韵理的视频、惟妙惟肖的人物录音无不让孩子们的学习热情一浪更似一浪高昂；接着是来自三魁镇小的夏碎琴老师展示可爱童趣的“小布头”为始牢抓孩子思维，一节课下来，始终围绕“小布头”为主线，以点涉面呈放射状延伸，历经点—线—面—终点兜兜转转又回到起点，从新开始，不一样的出发，带给大家另一番滋味的《小布头奇遇记》。

午间时分，热情洋溢的仕阳学子为大家带来课本剧串烧表演——《花木兰》，唱、念、做、打面面俱到，无不彰显出国学之魅力，仕阳孩子们之机灵美丽。

仕阳镇小蔡江梦教师执教《受苦受难的科学家》

新城学校蓝金凤教师执教《大头儿子和小头爸爸》

下午，《受苦受难的科学家》一课中仕阳镇小蔡江梦老师引领学生谱写出“关注提示语、关注小标题、看插图猜故事”等阅读方法的乐章，一幅幅扣人心弦的图画，一句句潜伏着若隐若现的隐秘联系的语言，在此基础上发动学生大胆想象、揣测，整个课堂化作福尔摩斯源地，学生们各个跃跃欲试，好不痛快；最后是新城学校的蓝金凤老师妙用“猜一猜、想一想、说一说、演一演、读一读”五大秘诀促成孩子们尽情肆意徜徉在《大头儿子和小头爸爸》一课中，你争我辩，我演她评，一言一语互不相让，尽显阅读过程中巧用目录后那般酣畅淋漓之感，妙不可言。

  1﹒2﹒3 行远方

 活动尾声，李钰琰老师真诚发声：《和孩子一起爱上阅读吧！》。其间，李老师主推研读“1份文件”——《泰顺县义务教育阶段学校教学新常规达标校样板校建设实施方案》，务必使《温州市小学语文教学常规》成为众人的案头书，强调深刻、细致、剖析其潜在内容；主张“2种理念”——思维的先进者、行动的新型者，走出先前的一片静土，勇于开辟一条崭新的阅读路途，虽有荆棘相伴左右，但最后盛开的艳丽玫瑰却大放异彩；主打“3位一体” 的教学结构——“教读”、“自读”、“课外阅读”，利用新教材，研究如何将三者巧妙联结，融为一体，想方设法激发学生读书的兴趣，使学生将阅读视为己出，一如空气、衣食住行般贴切、自然、重要。言之凿凿，情真意切，最后不忘鼓励行走在阅读之路上的所有老师：书中不仅有诗，更有远方与未来，让阅读点亮人生之路，照亮美好未来，让我们与孩子们一同爱上阅读吧! （新城学校  翁慧敏   富洋小学  高新嬉）