时不我待，在几天前结束九年级六校联考，初中数学于2019年11月14日，及时地在实验中学召开了泰顺县第一次九年级六校联考初中数学质量分析会暨32学时培训。会议由泰顺县教师发展中心蓝晓君主持，整个议程分三部分：一、六校教师代表对本校进行质量分析与改进措施；二、蓝晓君老师基于县层面对六所学校质量分析与建议；三、任务布置和其他教师现场建议。

（一）教师代表分析

由来自实验中学、罗阳二中、泰顺二中、泰顺三中、泰顺四中、泰顺七中的六位代表针对本校考试在县域层面上的数据分析和对照、考试中暴露出来的问题归纳反思、今后的措施罗列几个方面展开了精彩的发言。县教师发展中心蓝晓君老师针对每一所学校代表的发言，进行了深入的点评和个性化的补充建议。

（二）教研员对六校的分析和建议

县教师发展中心蓝晓君老师针对这次六校联考的现状，做了解读。她的发言分三个层面：第一层面：试卷浅析；蓝老师从整卷知识点介绍，试卷存在的优缺点几个方面让与会教师对这份试卷有了更深的理解；第二层面：各校成绩分析；她在各校成绩分析后再归纳每一所学校面临要解决的问题，和学校教学过程可能存在的隐患；第三层面，：分析；蓝老师对得分较低，难度值异常，且容易训练的知识模块做了一个梳理，指出有四大模块中存在难度值异常的题目；并提出了破解方式：1.集全员力量，针对目标知识模块，形成共享资源；2.数据分析常态化: 每次考试学校对每个班级成绩数据仔细分析，能精确到具体的学生，个性化干预；3.做好作业分层和源于学生日常错题简单变式后形成的微卷。

（三）分解任务，勾画形成共享资源的蓝图

    蓝老师根据个所学校的特点，将四大模块任务分解到每一所学校，从题量、题型、难度要求、交稿时间做出了详细的规定；提出全县的九年级老师都要理解此举是“明确方法，合作共赢，抱团进步，更高更远”中最重要的合作共赢的基础。

通过这样一场及时的“更快、更精、更准”的质量分析，全体与会老师纷纷表示此次分析收获很大，心中恍然明白将要怎么做，表示将以更稳健的步履引导学生步入人生关键时期的重要考试。