春风带着暖意，吹来了泰顺最美四月。4月16日至18日，为期三天的温州市小学语文“绿色耕耘”送培到县项目在泰顺县新城学校多媒体教室举行。本次研训主题是“基于统编教材的学习活动设计”。活动可谓大咖云集，有国家教育部“国培计划”名师领航工程专家组，有省特级教师何必钻老师和他工作室的学员，有省特级教师，籀园小学林乐珍校长及其工作室的学员，还有县教师发展中心小语教研员包亚云老师和泰顺小语的两百多名教师。
16日上午，活动在何必钻老师的专题讲座《基于统编教材的学习活动设计研究》中拉开了序幕。他从学习活动转型与要义、内容主体、双轨向度、优效诉求、过程铺展、设计逻辑和活动的深度卷入七个方面，结合多个教学案例为老师们在学习活动设计方面作了针对性的理论指导。
下午我县实验二小梅丽翠老师执教《我们奇妙的世界》和李求宝老师的观点报告《把握语文要素，优化活动设计》，由三单架构的课例与报告结合为教师对学习活动设计打开新思路。
17日的活动精彩纷呈。何必钻老师工作室的学员们带来了四节课例和“统编教材的学习活动设计三人谈”圆桌论坛。马鞍山实验小学蔡婷婷老师《文具的家》，运用多种识字方式，由句到词，词到字，扎扎实实地教语文，使课堂更有效。广场路小学林群老师带领学生一起走进《我是一只小虫子》。抓住文之“趣”，体会言之“趣”，读出情之“趣”，孩子们的笑脸，就是课堂效果最好的体现。下午瑞安塘下中心小学的胡亦楷老师又带领我们去《海底世界》畅游了一番。课堂上他不断地提问，孩子们就在提问中不断地思考、学习、解疑，在学习中感受到自己的智慧和力量，体验到语文的欢乐。乐清的柯珂老师执教的是三下的习作课《身边那些有特点的人》，她通过让孩子们“讲讲身边人的特点、写写身边人的故事、改改自己写的片段、评评同学写的习作”这几个学习活动，帮助学生筛选出他们身边特点鲜明和记忆最深刻的人物，让学生有人可写、有点可抓、有事可举、有法可循。
在课例研讨期间，籀园小学鲍丹丹老师、苍南少艺校陈杰老师和瓦市小学叶柏青老师的圆桌三人论坛，围绕“学习活动设计”畅谈自己听课的所思所想，他们的讨论还带动在场的老师积极参与其中。展示课结束之后，何必钻老师进行精准的点评：语文的教学要有明确的学习任务，创设学习情境，搭建学习支架，还有学习活动的有效性，学习反馈的及时，学习效果的呈现。这番话，让老师们更加明确了课堂教学，不是教师带着知识走向学生，而是陪着学生走向知识，而学习活动的设计就是让学生读起来、做起来、思考起来最好的路径。
前两天的学习，收获满满，18日更是收获丰厚。上午是林乐珍老师名师工作室三位学员的课例展示：文成县二源镇中心学校赵沛龙老师与孩子们一起走进冰心的散文《肥皂泡》。赵老师真实、朴实、扎实的教学，真正做到了一课一得。第二节课是市建设小学胡海龙老师的《剃头大师》，有趣的胡老师带领孩子们阅读着有趣的文本，引导孩子们品读文本中的细节描写，教会孩子们联系上下文、联系生活经验，去领悟文字的魅力。第三节是省教坛新秀雷旭军老师的《中国古代寓言》导读课。雷老师创设“爬方法梯，登寓言塔，争章”的情境，带着孩子们明故事、析角色、探寓意、联生活，联系出处、文白对读、主题联读等活动，去领略寓言中的那片美景。
课后，省特级教师、正高级教师、国家“万人计划”教学名师、温州市籀园小学的林乐珍校长作点评引领：“还一个学生的整体学习，从“碎片”走向“整体”；学习是经历知识发展的过程，从‘教会’到‘学会’”。这两句话很好地引发教师对教学的思考，更为老师们以后在学习活动设计及课堂上该教什么，该怎么教，找到了角度，提供了方法，指明了方向。
下午，林老师的讲座又掀起一波热潮，她的话有很强的理论性，为让老师们更好地理解和实践，林老师以具体的案例，从“注入课堂基因，课堂串成课程；经历多样化学习方式，构建核心素养。”两大方面阐述自己的观点。她还指出，我们要教会学生深度学习，就要改变教和学的方式，课堂要站在学生的立场，基于学生、组织学生、促进学习，赋予学生真正的学习权利，这样的学习才有意义。
活动最后，北京市海淀区教师进修学校小学教研室主任，北京市学科带头人柏春庆老师分享了北京市海淀区在使用统编教材的一些先进做法，让我们深受启发。接着全国中小学幼儿园教师培训专家工作组组长、北京教育学院教授、原院长，海淀进校基地专家李方老师也发表了自己的感受，才华横溢的李老师还为这次泰顺行即兴作诗，赢得在场每一位的掌声。泰顺县教育局党委委员、专职副总督学洪志敬老师针对此次活动做了简单的总结并提出希望。
三天的培训既有实实在在的课例研讨，又融入了专家自身对统编教材活动设计的深度思考，既强调统编教材的实施必须做足教材解读，立足教学重点，又要关注整个单元，探寻实施策略，同时还要链接教材前后，真正做到“以学为教”，“课堂变课程”来提高学生的核心素养。
泗溪交汇润新城，泰顺论教沐春风，三课观摩思同诊，百家耕耘携手行，层楼进阶境高远，良师垂范领航程，论事查己精伟业，同伴共享与共升。三天活动的结束不是终点，而是不断探索统编教材中学习活动设计的新起点。
（通讯员 泰顺县新城学校 翁慧敏）