新学年开学伊始，在县提出实现“学在泰顺”这一目标的大背景下，2019年9月12号县初中数学教研组长会议在罗阳二中如期举行。参加本次会议的不仅有来自全县十七所初中学校的教研组长、个别学校备课组长，还有县初中数学教学专家帮扶团成员；本次会议的议程有三大模块：教研组经验介绍、老师说题展示、初中数学教研员蓝晓君老师的讲座。 

一、经验介绍：

首先由实验中学陈秀山介绍源于上学期实验中学数学教研组开展的主题化教研组活动的体会，做了“会解会说才会教”的经验交流。主要从主题活动的背景、过程、成果的展示和活动的反思四个方面进行介绍，总结了通过有主题的校本教研的开展使得任教的老师对于教研的动力上由被动变为主动，自觉地加强自身学习。

接着是实验中学的董文婷老师做了题为《以考促教，考考联合》的讲座；董老师基于传统教学评分离的现状，一种新思路、新方法应运而生，即“以考促教”。“以考促教”区别于传统教学，以新的姿态促进教学相长。讲座中董老师主要以复习课《平行线分线段成比例》，《直角三角形相似》，新课《二次函数的性质》三个课例来说明“以考促教”的操作方法。从“基于学情，理解考纲和考试方向，到微调考试条目，调整教学目标，改进教学过程，再基于学生的错点和难点改编、存题成卷，最后形成单元试卷，评价学生”，框架一目了然，真正做到“促进教学评一体，行有效教学常规”！

二、老师说题展示

针对县初中数学老师对说题的步骤、方法还不清晰的现状，本次会议安排了两位老师进行说题展示。首先是育才初中的林智老师以中考模拟卷中一道反比例函数题目为素材，从“模型提炼、解法多样性、试题解析、变式和拓展”四个方面进行题目的赏析；然后是实验中学林在丰老师从课时特训中的一道题为素材，从“知识点梳理、解法展示、编题变题、方法提炼”四个方面对这道题进行深刻的解读。

两位老师以自身对题目的深度解读、精巧改编、方法梳理不仅让老师们体会到说题的一般步骤，也让现场老师深刻领会到“说题即是深度备课”。

三、教研员讲座

最后一环节是初中数学教研员蓝晓君老师做题为《发挥教研支撑作用，深化教育教学改革》的讲座。讲座内容分成四个部分：1.省、市、县精神传达；2.县教科研重点工作；3.上半年工作回顾与反思；4.下半年工作计划； 

蓝老师首先将省教研转型精神做传达，并结合实例做精细解读五大转变（省：以教为主向以学为主的转型、经验的研究向基于事实数据的教研转变、落实统一性的教学要求向个性化的服务的转变、由关注知识传授的研究向关注全面育人的转变）；再对市里提出“未来教育”做解读；在这基础上，结合县“学在泰顺”的指导精神，总结县初中数学的指导精神：质量导向、学教并重、凸显素养、整体优化的原则促进有效教学。

蓝老师叮嘱各位老师要好好理解省、市、县的精神 ，老师们在“低头赶路的时候，记得抬头看路”。

然后详细布置了县初中数学六大工作重点，并回顾总结上学期七件意义重大的工作，最后是对本学期的学生活动、教师活动、教研活动以及每周工作的情况做了详细的布置。会议结束之际，蓝老师寄语：老师的“来”与“去”：老师要从课堂中来，到课程中去；从教学中来，到育人中去。本次会议的圆满结束既给出了初中数学工作的思路、步骤，也点明了本学期教研活动的新的优化和改变。