2020年9月25日，伴着金桂的芬芳，泰顺县首届小学英语名师课堂教学展示活动暨2020（上）教学质量分析会在罗阳镇第二小学顺利开展。本次活动的主题是“单元统整下的小学英语主题式教学”，来自各所小学的英语老师相聚在一起，以观摩名师课堂示范课、专业点评和名师讲座的形式，学习名师的教学经验，促进教师专业发展，共同提高教育教学质量。

在上午的活动中，来自罗阳镇第二小学的林秋蜜老师和育才小学的胡丽文老师，她们针对课堂教学的实效性，向大家呈现了两堂精彩纷呈的示范课。林老师是一位对课堂充满热情的老师，她和六（2）班的同学们为大家带来了《Traffic Rules》的词汇课。课后，由徐碎飞老师做了专业的点评：林老师利用旧知，引出本课话题traffic rules，一堂课中围绕“Traffic Rules”的主题，架构出优美语篇，立足于学习方法，凸显词汇学习特征。有效地多次利用文本资源，再到绘本《The Village Mouse Comes to The City》, 一个场景转换到另一个场景，让学生始终保持一种新鲜感，学生的思维始终处于活跃状态。

胡老师是一位在教学方面富有丰富的经验，也是一位很有想法的老师，她和四（2）班的孩子为到家带来了《My Friends》的读写课。胡阿娜老师针对这节课做了专业的点评：胡老师让我们领略到了课堂教学之美，无处不在。整堂课从读前，读中，读后的活动设计，层层递进，让我们感受到了扎实的自然美；及时的巡视，面批孩子的书写，语音的指导和渗透，展示了循序渐进的指导美；课件的细节处理，高频率地复现重难点，朗读的不同层次活动设计，展示了温暖的细节展示读写之美；板书的设计，作业本的充分利用，展现了资源利用的统整美。  

接着，由育才小学的赵琼老师为我们带来了《基于命题趋势的小学英语教学思考》的讲座。赵老师从命题走向、问题反馈以及教学启示三个方面分析，首先分析了近几年的命题走向，变化的是试卷难度的改变、语音测试的改变、书面表达的评分标准改变；不变的是以《英语课程标准》为纲，以教材为本，着重考查学生的综合语言运用能力，充分关注运用英语获取信息、处理信息以及分析问题和解决问题的能力；其次，大部分的学生在语篇理解与书面表达中存在差距；最后提出了一定的教学启示，引导教师以质量检测为载体，透过现象查找平时教学中的不足，改进教学方式来提高教学质量。徐彩霞老师给我们带来了她的教学经验分享《析成绩，明方向，期未来》。通过对她班学生上一学期期末质量检测的分析，徐老师从晨读、午读、晚读、作业、听课上大力培养学生养成良好的学习习惯，从备课上提供学生多样化平台、课件服务于教学、精心设计学习活动三个方面让课堂成为学生学习主阵地， 利用分层指导策略、积分管理等模式， 激发了学生的学习兴趣与积极性，大大地提高了教学质量。

在下午的活动中， 小学英语教研员毛淑芝老师分享了她的研究成果《基于教材插图三维化的小学英语主题式教学》，教材插图“三维化”从“空间、时间、文化、场景、目的”等方面设计与插图相似的情境，通过电影3D效果将情境串成一个整体，能有效的帮助教师确定教学主。主题式教学的模式让学生在主题引领下相似的情境中理解，巩固，运用语言，有效提高常态课教学质量。毛老师强调了教学活动设计要遵循学习理解--应用实践--迁移创新的思路去解读教材，分析教材，实质上就是“举一反三”，学会转换交际场所，让任务场景适宜学生的知识迁移。

“课堂是学生智慧和快乐的发源地，也是老师教学生命力之所在。”这次的盛会，让英语老师近距离领略名师大家的教学风范和教育理念，也让迅猛成长中的青年教师甘之如饴，领略到课堂之美，为师之趣，教育之专，成长之乐，相信在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。