喜讯||祝贺蔡灵智老师获评2021年温州市中小学第三届“推动读书十大人物”
爱读书的人不会平庸，会读书的人走向卓越——蔡灵智老师的阅读推广故事
人都不甘于平庸，却常常为俗务所累，荒于读书，心田日渐枯竭，目光越发空洞。惟有爱读书的人，不断汲取人生智慧，心灵丰盈，视野开阔。因此，爱读书的人不会平庸，会读书的人走向卓越。这就是蔡灵智老师的阅读主张。
蔡灵智老师，省网络名师工作室学科带头人，温州市教坛中坚，泰顺县名师。现为浙江省泰顺中学的语文教师，担任语文教研组组长。曾经参编《名师带你学语文》（副主编）等五部教学著作，发表教学论文20多篇。回顾他的求学和教书生涯，都离不开“读书”二字，从过去的痴迷于读书，到现在的致力阅读推广。
从小热爱读书
他小时候爱读书，却缺书读。常常逗留在小书摊前，目光被那些小人书所吸引。有机会得到几册小人书，就如获至宝，反复阅读，直到将生动的故事情节刻印在脑海里。他对《红楼梦》《封神演义》的最初印象，都来源于小人书。
中学时，学校有个小图书室，两三排书架上摆放着几百或上千册发黄的图书，一位阿姨边织毛衣边守着。他是图书室的常客，因此得到阿姨的格外关照，暑期也允许借阅几册。至今，他都感激那位阿姨，她为一位痴迷阅读的少年打开了一扇窗，得以窥见文学世界的一角。高中毕业填报志愿时，他便毫不迟疑选择了“汉语言文学专业”，只为了能够自由地读更多的书。
上了大学，去图书馆借书，去图书批发市场团购，窝在床上读书，都成了甜美的回忆。
古人说：“一日不读书，尘生其中；两日不读书，言语乏味；三日不读书，面目可憎。”读书，确实能修身养性，使人焕发精神活力，增添人格魅力。
直到今日，蔡灵智老师还保留着良好的阅读习惯。书房里有近千册图书，枕边总不缺图书，去教室坐班也习惯带本书去阅读。
语文教师要做读书“种子”
走上教学岗位后，蔡灵智老师一直把激发学生的阅读兴趣、培养学生良好的阅读习惯以及阅读推广作为自己主要的教学目的。温儒敏教授提倡“语文教学当以读书为要”，他发自心底赞同，也努力去践行。
要想学生爱读书，读好书，语文教师首先要做读书“种子”。教师的垂身示范、引领作用，比任何说教都更具有说服力和感召力。
然而，毋庸置疑，许多时候语文教师也被压力繁重的教学事务及其他零零碎碎的杂务绊住了阅读的步伐。不读书，何以教？“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”
担任学校的语文教研组长后，蔡老师极力在语文教师中间推广阅读，目的十分明确，即营造良好的读书氛围，争做读书“种子”，助力教师的专业成长，提升语文的教学质量。
近年来，泰顺中学语文教研组每学期（或每学年）都举办读书沙龙活动。每期读书沙龙先明确主题，然后教师自荐或推荐分享读书心得。活动的地点有时安排在校内，有时也到清静幽雅的竹林雅舍去（图一）。蔡灵智老师每次都精心预备精美的图书作为奖品，激励分享读书心得的老师们。有时还邀请县语文教研员前来指导活动。
图一
新一轮课改开始，“整本书阅读”被列在新课标15个语文学习任务群首位，新教材还专门开辟了两个整本书阅读单元，《乡土中国》和《红楼梦》成为必修书目。整本书阅读，教师先行。蔡灵智老师抓住这个契机，率先在组内推行阅读《乡土中国》和《红楼梦》，开展相关主题的读书沙龙活动。2020年12月16日，泰顺教育发布公众号推送了活动简讯《阅读经典作品，提升专业素养：泰顺中学语文组〈乡土中国〉读书沙龙》（图二）。2021年12月30日，语文组举行《红楼梦》读书沙龙活动。泰顺中学公众号推送了活动简讯《品读经典，浸润书香：泰顺中学语文组〈红楼梦〉读书沙龙》。
图二
蔡灵智老师除了在语文组内大力推行经典阅读，还倡导成立阅读小组，相互激励，携手阅读。他和组内年轻老师徐方东、林玲玲组建了“三人行”阅读小组，开展《红楼梦》整本书阅读及课题研究。近一年来，蔡灵智老师带领他们开设市级公开课及讲座2人次，受邀到永强中学讲座及上课2人次，教学设计《红楼一梦，千古不朽》获得市二等奖（图三）。
图三
教师阅读更多的是专业阅读。着手试题研究，开展命题活动，是提升教师专业素养不可缺少的一环。每一次命题，教师都要大量阅读相关文献资料及论著。泰顺中学语文教研组12年来坚持参加每年一度的温州市高中学科命题竞赛，获市一等奖4次，市二、三等奖10次（有两年选送两篇均获奖）。其中，蔡灵智老师8次组织并参与了市命题竞赛。所谓“十年磨一剑”，大量的阅读加上不断磨砺，成就了泰顺中学语文组闪亮的特色，赢得了市、县教学专家的好评。2020年，泰顺中学语文组将历年参加市命题竞赛的作品结集成册（图四）。泰顺教育发布公众号推送了新闻简讯《十年磨一剑——泰顺中学语文组命题研究略述》。
图四
引领学生爱上阅读
一个爱读书的孩子不会平庸，一个会读书的孩子才能成大器。让学生爱阅读，会阅读，这是语文教师的重要职责。
尽管自由阅读的天空到处弥漫着雾霾，许多学生被高中繁重的学业负担压得喘不过气来，但语文教师仍需用智慧来推广阅读，为学生的发展抢占一处阅读的空间。
蔡灵智老师从教二十多年来，在泰顺四中、泰顺育才高中、泰顺中学任教过，并主编过三个学校的校刊《集璞》《同学》《风华》和《远山》，至今电脑里还保存着这些校刊的大量文稿。校刊主要刊登学生习作，推广阅读，是属于学生自己的一方阵地。许多热爱阅读、热爱写作的学生因为在校刊上刊登了作品，从此与文字、文学结下了情缘。《泰顺文学》2018年春季卷特为泰顺中学远山文学社开设专栏，刊登了蔡灵智写的推荐文字及10位学生的作品（图五）。
图五
课堂是教师的主阵地。蔡灵智教师经常在课堂上推荐优秀的中外经典作品，鼓励学生汲取优秀文化的营养。为了激励学生阅读，他还时常自掏腰包购买图书奖励学生。新学期，他购买了15册精美图书奖励两个班的部分学生，因为他们在《红楼梦》整本书阅读中表现突出。受蔡老师的影响，2018届学生叶圣全考入国防大学后，主动将高三假期时征文获奖所得的200元奖金拿出来，委托老师买书奖励给爱读书的学弟学妹们。
近年，温州市教育教学研究院举办了多次的暑期爱阅读征文活动，蔡老师积极组织全校学生参与，精心谋划，收获颇丰。2020年，王桂珍等6位学生获市级奖项；2021年，又有陈子婧等4位学生获市级奖项。
蔡灵智老师的阅读推广不仅在校内有影响力，也辐射到县域及其他地方。2014年，他负责的有关县域教师阅读情况调研的课题《校本教研中教师阅读教育名著及撰写读后感的调查研究》获县优秀成果奖。同年暑期，他担任永嘉县教师读书征文评比的评委。2017年5月，蔡灵智老师跟随浙江名师团远赴贵州三穗送教，执教了一节《论述类写作思维训练课》，课上照例推荐多种阅读书目。泰顺教育发布公众号及温州教育发布公众号均发布了新闻简讯《泰顺中学蔡灵智老师远赴贵州参加送教》。
教学之路任重道远，阅读推广之路也并不平坦。蔡灵智老师秉持着“我即语文”的热情，始终不忘初心，执着追寻“诗和远方”。