班主任工作是教育工作中最不可少的，又是最繁杂的，如何用最智慧的方法解决班主任工作中的疑难问题？3月19日，泰顺县班主任基本功素养专题培训班的全体学员及2022年班主任基本功参赛选手参加了线上“艺术应对班级管理突发事件”的主题培训。

浙江省德育特级教师、温州市德育团队的掌门人曾容容老师首先作题为《变“堵”为“疏”——班级沟通的基本途径》的专题讲座。曾老师结合生动鲜活的案例，向我们介绍了智慧解决班级问题的妙招，她强调：所有的工作宜疏不宜堵，特别是应对班级问题，所有的堵都是不成功的。教师处理问题不能思维定势，要换位思考——假如是你的孩子，假如你就是那个孩子。当下问题当下解决！要多维度多角度地看待问题、解决问题，从“方向性”转向“目标性”。

接着，曾老师做《问题式主题班会的设计与实施》的讲座。曾老师用简单明了的语言教会我们：要设计问题式主题班会。应从学生问题、班级问题出发，基于问题性、年段性、时代性、序列化、需求化原则去选题。在活动设计与实践中，做到：调查问卷让问题明确化；体验活动让问题可视化；自制素材让问题真实化；螺旋递进让问题清晰化；提升环节让主题深刻化；后续导航让问题落实化。一问题，一设计，一解决，一提升，曾老师携着满满的干货，用丰富的实操经验，阐述了主题班会只有与生俱进，方能步步生花！

最后，发展中心刘海华老师对此次活动做了总结：班级管理问题的模拟处理不全是为了比赛，更应该落实到班主任老师日常班级问题的处理上。她还指出：无论是情景模拟还是主题班会课，均应从生中来，到生中去，让德育工作落地生花。并鼓励学员砥砺前行。

学员们纷纷表示此次学习受益匪浅，对下一期的培训充满期待。（通讯刘海何）