双减进行时——三魁镇小评价改革三重奏

三魁镇小积极响应“双减”政策，一直在推进综合素质评价改革，每天最后一节的整理课，每学期的非统测科目期末综合素养评价，每学年的综合项目式等级评价游园活动；从低段的综合项目式等级评价游园活动，到现在“集满'三魁’ 一举夺魁”的全年级、全学校的综合评价。

集满“三魁” 一举夺魁——三魁镇小综合项目等级评价游园活动

2023年12月29日，三魁镇小举办了“集满'三魁’一举夺魁”——三魁镇小综合项目等级评价游园活动。学校充分发挥育人智慧精心策划，本次活动从三魁本身的“三魁”含义出发，围绕“趣 ”字，从低段和中高段两个层面，设计了“文魁”“武魁”“才魁”三个通关卡，内容涵盖八大学科，把学科知识融于活动中，突出学科与学段特点，强化所学知识的运用，以发展学生思维，提升学生素养为目的，做到“减量不减质”。

五育并举提质量 均衡发展得益彰——三魁镇小非统测科目期末综合素养评价

如何加强对综合组教师的日常教学管理，怎样对全体学生综合学习能力进行考核，怎么督促全校师生认真对待综合学科？1月3日，三魁镇小学举行了非统测科目期末综合素养评价。

测评人员分别抽取各班不同程度的6名学生进行综合技能检测。学校统一组织，统一命题，如音乐测试是从本学期所教歌曲中抽取一首歌曲背唱以及乐器弹奏；美术测试根据本学期学生所学内容随机定题作画，信息技术抽测内容主要是考查学生对Word文字处理软件的掌握程度，页面设置、页面分栏、页眉和图片的插入等等，书法测试是书写古诗，体育特测是列队、球类、田径。

“悦”整理 越轻松

“双减”背景下的素质评价，包括日常学习和学业水平两模块，改单一评价为多元评价，改结果评价为过程性评价。一年级新生需完成“零起点教学”的入学课程，也就是为期一周的行为规范学习。三天军训，两天的常规训练。然后在每天的教学日常中，融入四步走整理课内容。一年级入学一个月后展示整理课活动，学期期末一二年级集体测评活动。步步紧扣，层层递进，让整理课落实到教学实处。

今后，三魁镇小继续进一步落实“双减”工作，以核心素养为评价导向，摒弃单一的考试，让学生在综合评价中体现学习的成效，体验学习的乐趣。

                                                            （三魁镇小毛建平供稿）