为深化名师工作室成效，充分发挥名班主任的引领作用，促进教育教研共融发展，温州市张肖伊、杨工力名班主任工作室与泰顺县张丽娅名班主任工作室，于11月26日在泰顺县第三中学联合举办了一场创新活动。活动涵盖研讨课展示、经验交流、讲座分享等多元环节，旨在汇聚智慧、共探班主任工作新策略，推动教育实践与理论研究的深度融合。

01研讨课

      张静娜老师与七（5）班学生在《精神文明新风尚》班会课中，通过视频观察、小组讨论等形式，探索精神文明的表现与建设方法。学生们识别身边的精神文明行为，分组研究建设举措并讨论其作用，制定班级精神文明公约，并利用践行卡实践，旨在知行合一，作为新时代少年为精神文明建设贡献力量。

      薛玲玲老师精彩讲授的《国风崛起，华流亦是顶流》一课，宛如一缕清风，让国风悠悠拂至我们的生活深处。她细致剖析了国风现象中的“良莠不齐”，深刻反思了其背后的根源所在，并巧妙地提出了“有效嫁接”的策略，为传统文化注入了崭新的活力与生机。犹如点点繁星照亮前行之路，她引领我们为国风添上一抹抹绚烂的色彩，共同见证华流的璀璨崛起！

02经验交流

黄欣欣老师分享了“借音乐之韵，提升初中学生情绪管理”的主题，指出初中生情绪多变，而音乐能有效弥补管理不足。她通过实例强调了音乐在理解和缓解学生情绪上的重要作用，并介绍了“情绪音乐图鉴”的构建及音乐聆听训练的积极效果，展现了音乐对学生学业、社交及考试情绪的正面影响。

金晶老师在《创青竹班风，育“肆懿”少年》的分享中，详述了带班三阶段：扎根期，依托班级文化、榜样力量与目标导向，涵养学生审美情趣、兴趣志向与长远视野，奠定理想与未来规划之基；生长期，构建制度体系，全面提升学生素质，点燃内驱力，明晰生涯目标，锤炼自律精神；成熟期，借主题活动融入国家梦想，强化班级团结，激昂学生斗志，助力高三学子自强不息，勇往直前。

陈华老师在《价值观在班级管理中的实施策略》的分享中，阐述了如何通过一系列精心设计的主题德育活动，持续而深入地浸润价值观教育；同时，巧妙地将价值观融入学科教学之中，特别以语文学科为典范；并最终以榜样的力量作为引领，实现价值观的全面渗透与内化。

陈建新老师在《“纵心”至“修心”之旅——自律与自由的融合之法》的分享中，细腻描绘了从“纵心”到“修心”的转变路径。她强调通过严格抓行规、整顿班风，以及严肃纪律、惩处违规行为，来构建自由与自律相融合的教育环境。借由座位安排的细微之处，陈老师生动展现了在这一系列过程中，如何巧妙地引导学生从初时的自由散漫，逐步过渡到自律自主，实现了自由与自律的和谐共生与慢慢融合。

03讲座分享

     张丽娅老师以《以信念为舵，引领班级破浪前行》为主题，启航筑梦，鼓励个性探索，携手共绘美好愿景，矢志不渝地追逐梦想之旅。她精心设计品质活动，让学生在实践中深刻体悟坚持的内涵——坚持的本质、坚持的价值以及坚持的实践方法，从而磨砺意志，携手班级同窗，乘风破浪，勇往直前。

温州市名班主任张肖伊老师以《何·和·合——学科价值观融合的三个问题》为题，探讨了学科价值观融合的关键问题：其一（何），明确学科价值观融合课的定位，需以学科教学为基础，寻找与社会主义核心价值观的契合点；其二（和），阐述学科教学与价值观融合的必要性；其三（合），探讨如何实现这一融合。至于融合效果的检验，则依赖于课堂表现性评价、学生课后行为的变化以及数据调查。各学科均能以独特方式滋养学生的精神世界。张老师为大家构建了一套学科价值观融合的组织架构模式，并清晰地指明了实践的方向。

 此次名班主任工作室联合活动圆满落幕，但教育的探索与追求永无止境。我们将继续携手前行，共绘教育的美好未来！

（张丽娅名师工作室供稿）