“观点分享：结构化视角研读教材”

为落实《义务教育数学课程标准（2022 版）》对核心素养的要求，上午活动在泰顺县实验小学林莉莉老师主持的开班仪式中拉开帷幕。林莉莉老师带来《基于结构化视角分数除法教材研读》观点分享。

林莉莉老师提出以结构化思维开展数学教学，改变知识点 “碎片化” 现状，助力学生构建知识网络。从任务系列、情境、模型、表征四个维度对比解读教材，以结构化教学为切入点，以“计数单位”贯穿分数除法运算，系统梳理教学路径，让算理清晰、算法简明。深度剖析分数除法教材，从结构化视角出发，为老师们解读教材编写意图，探寻教学新思路，让老师们对分数除法教学有了更系统、深入的认识。

“课堂实践：巧思分数运算，落实核心素养 ”

下午，泰顺县罗阳二小、市教坛新秀叶晓灵老师展示研讨课《分数的加减法》。叶老师巧妙设计教学环节，在课堂上，她充分关注每一位学生的状态，用富有启发性的提问和引导，鼓励学生自主思考、合作探究。学生们在思维的碰撞中，逐步理解并掌握分数加减法的运算规则，充分展现了以学生为主体的高效课堂模式。叶老师扎实的教学功底和创新的教学设计，为与会教师提供了可借鉴的课堂实践范例。

“专家点评：精准把脉课堂，赋能教学优化”

评课环节，省特级教师、正高级教师沈正会老师对研讨课进行深度点评。沈老师充分肯定了叶晓灵老师以学生为主体的教学理念，并围绕如何在数学教学中落实核心素养强化育人导向，介绍了深度学习、单元整体教学、学科实践以及教学评一致性4种落实核心素养的途径。避免浅层学习，大单元教学，跳出基本单元进行系统思考，提炼大概念。数学学科实践要留给孩子动手、动脑、交流时间。运算教学需注重知识的前后关联，通过对比、迁移引导学生自主建构算法体系。

“专题讲座：结构化视角重构数学课堂”

讲座环节，省特级教师、正高级教师郑建锋老师带来专题讲座《基于学生学习视角的结构化教学思考——以“轴对称”教学为例》。聚焦"轴对称"与"旋转"概念教学，从三个维度重构图形运动教学范式，为核心素养导向的数学课堂提供创新路径。他指出，教学需精准把握图形运动本质特征，既关注不同学段知识理解的梯度差异，又保持数学本质的连贯性；同时强调在使用老教材时，教师应通过深度研读教材、结构化建构概念，实现教学理念的革新。

总结

此次活动聚焦数学结构化教学，通过观点分享、课堂展示、点评指导和专题讲座等环节，为教师搭建交流学习平台。教师们在思维碰撞中收获启发，将以此为契机，在教学实践中积极探索创新，助力学生数学素养提升。(供稿：林莉莉名师工作室）