同行，方悟左右皆吾师。为深化落实温州市区域教育改革与发展重点课题《中小学价值观教育的温州实践》，有效推进我县价值观教育，促进教育资源均衡共享与教研成果的共同富裕，6月16日，泰顺县中小学价值观教育区域联合教学研讨活动暨温州市名班主任送教活动在泰顺县城关中学举行。
师生合作共成长，筑牢育人主阵地
站在高二与高三的交界点，面对高三，学生会有迷茫，会有紧张，也会有期待，此时，适时地激励，价值引领显得尤为关键。
6月16日城关中学林细仙老师，针对高二学生即将升入高三，他们现阶段面临的困境和迷惑，开展了一节“破茧砺剑，逐梦同行——高三，我们来了”的主题班会。这节主题班会分为3个篇章进行，第一篇章是：破茧——正视“迷茫期”，在这个篇章中，以困扰学生的话题的情景剧结合心声墙打开话题：“什么是高三”。学生以记者的身份采访身边的砺剑者---高三的学姐和学长，借他山之石攻玉，破这个阶段的迷茫，接受挑战，打开了第二篇章：砺剑——直面挑战，砥砺前行。第三篇章是：同行——并肩作战，展望未来，在这个过程中有身边的老师们寄语，有并肩一起努力的同学互助的行动，同时设计了一份时空胶囊。在这堂课中，林老师把高二进入高三的进程比作一艘即将要启航的大船，学生现阶段面临的挑战就是船帆，同伴就是一起齐心协力、齐头并进的坚实依靠，老师就是推动这艘船一起前行的坚强后盾。
接着，温州市名班主任、来自泰顺县第四中学的刘海何老师在前期调查中发现学生虽有梦想但缺乏行动动力，导致梦想与行动脱节。为此，她开设了《拒绝摆烂，奋斗共行》的主题班会，引导学生分享即将高三的心情，深入探讨摆烂的原因。通过高三茶馆的案例探讨，学生领悟到目标明确和意志坚定的关键性作用。再由一个两难情景引导学生感悟制定具体、可操作的规划的重要性，并在高三年轮中现场指导学生制定具体的、可操作的高三规划。她还通过改编的《高三之歌》，带领孩子们唱响高三，激励学生以饱满的热情迎接高三。最后，刘老师还邀请与会老师一起为学生送上高三祝福。她的课堂不仅帮助孩子们将梦想嫁接到实际行动，还特别强调在追求梦想的过程中，要关注自身的心理成长，学会借助团队的力量，共同奋斗。
班级管理促发展，经验分享创未来
在胡强老师的主持下，大家对本次活动的展出课例开展了评课研讨活动，大家各抒己见，感慨主题班会的趣味性和教育性并存，纷纷表示班主任要多上主题班会课。此外，刘海何老师也肯定了林细仙老师着眼于学生的未来发展，善于把握学生实际来设计并实践主题班会，这种基于问题展开的主题班会恰是学生需要的，同时，她也对课堂提出了更加精进的参考方向。
本次活动的下半场是经验分享和专家讲座。开始分享之前，泰顺县城关中学王丹丹校长做了致辞发言。她以学生的视角对早上的课例做了高度的评价，也对今天到会的老师们表示热烈欢迎。还勉励与会班主任老师多实践“以学生问题为中心”的主题班会课，多思考有效班级管理的策略方法，“慧”做班主任，“善”当引路人。最后，她呼吁大家一起在教育的路上相互治愈，与学生双向奔赴，齐向成长。
随后，城关中学的苏俊卫老师做了《用心守护，静待花开—我的班主任心得》班主任带班经验分享。苏老师首先强调从严带班、制度带班的原则，班主任必须“先做小人，再做君子”。第二，带好班级的不二法门是“勤”。“勤”之道可以弥补班主任经验欠缺，能力不足。带班过程中，“陪伴才是最长久的告白”。第三，苏老师还分享了自己带班的秘籍，以及带班的美好经历。听着苏老师的带班秘籍，看着苏老师师生倾情演出的小品，大家感受到班主任工作的艰辛和魅力。
接着，泰顺中学的汪航健老师分享了《我的班主任成长三部曲：热血、理想与慈悲》。他以自身带班经验为蓝本，从处理班级学生问题的点滴细节到如何转变教育理念，不但要了解学生需求，还要用长远的目光发展学生，此外，还要有教育的态度、思维和方法“三维”思考。汪老师从突发事件“12345”策略，保命“四决”等内容，通过一个个真实案例剖析，展现了班主任们智慧育人的艺术，也让我们深刻感受到“教育不是灌输，而是点燃火焰”，对待学生用耐心等待成长，用智慧化解难题。
专家领航求突破，内生动力助腾飞
浙江省德育正高级教师、温州市名班主任陈治聪老师作题为《唤醒高中生内在动力量的励志教育——从“说教”到“赋能”的艺术》的专题讲座。陈老师围绕“为何需要励志教育”、“如何有效实施励志教育”以及“励志教育的本质”三大核心维度展开。
陈老师通过剖析生动真实的教育案例、分享深入家访的实践经验，并结合自身专业成长的心路历程，深刻阐释了激发学生内生动力的重要性及其有效路径。他强调，真正的内生动力无法依靠单向灌输的“说教”获得，关键在于“赋能”——即通过看见、信任与引导，唤醒学生内在的成长力量。讲座融合了深厚的理论高度与接地气的实操智慧，为与会者带来了深刻启发，传递了励志教育从理念到实践的革新方向。
最后，教师发展中心刘海华老师对此次活动进行了总结，并给予了充分的肯定。刘老师认为班主任是学生思想教育的主力军，是学生健康成长的引领者，而主题班会和班级管理又是价值观教育和德育养成的“必修课”，班主任在日常班级管理中要善用班会课进行价值观教育和德育养成，不断带领学生向上生长。
学以致用无止境，业精于勤磨匠心。本次研讨活动，在观摩、评价和专家讲座中形成良好的氛围，取得圆满成功。同时，也为班主任搭建了展风采、强技能、促成长的平台，促进片区德育工作的深度融合，为我县中小学价值观的教育注入坚实的力量！我们坚信通过价值观联片教研活动，我们会不断碰撞教育智慧，在班主任工作的道路上、在价值观教育的探索中继续前行。教育不仅仅是传授知识，更是点燃孩子梦想，唤醒潜能，塑造灵魂，不忘初心，守望教育情怀，努力让教育创造奇迹。
通讯员：刘海何