6月6日，2025年温州市小学劳动“红研”送教活动在泰顺县育才小学举行。本次活动通过课例展示、经验分享、专题讲座等形式，为山区劳动教育注入新活力，进一步强化了区域小学劳动教育的交流与合作。

解码·劳动教育的生命密码

泰顺育才小学洪志靖校长的《劳动教育的“生活化密码”》分享了育才小学“分层家务·年级实践·农庄体验”的创新模式，强调劳动教育要扎根生活，让学生在农事体验中感悟成长的真谛。 

温州慧中公学黄文嫣老师以《跨学科视域下劳动项目的设计与实施》为题进行交流。她以编织手链为例，展示了如何通过“创设真实情境-挖掘学科链接-设计评价量表”的三步法，将劳动教育与其他学科有机融合，为劳动教育的评价提供了新思路。

绽放·课堂里的劳动之花

温州市城南小学沈惠老师带来了一堂别开生面的劳动课《巧手包乾坤》。“一铺二放三压紧”，沈老师用朗朗上口的七字诀，将复杂的制作过程化繁为简。孩子们分组合作，教室里弥漫着米饭的清香和孩子们的欢声笑语。特色评价环节不仅关注成果，更注重学生在合作中体验的“甜”、在制作中感受的“香”，以及营养搭配的智慧，展现了劳动教育与生活实践的完美融合。

泰顺县综合实践基地蓝敏华老师带来了一堂传统文化韵味十足的劳动课《榫卯承匠心，扇面展泰顺》。蓝老师以泰顺风景扇面为载体，带领学生体验传统榫卯工艺。孩子们专注地穿针引线，将一片片扇骨拼接成型。“原来不用一颗钉子也能做出这么牢固的扇子！”孩子们惊叹于古人的智慧，也在潜移默化中传承着工匠精神。

温州市沁园小学沈芊芊老师带来《借“风筝”之力，拓劳动教育新境——劳动项目设计深度解析》专题讲座。她以制作风筝为例，生动地展示了如何将科学原理、美术设计、语文写作融入劳动项目，实现“做中学、学中思”。“最好的劳动教育，是让孩子在解决问题中成长。”沈老师的话引发了在场教师的深思。她分享的“项目式学习”案例，为山区学校开展劳动教育提供了新思路。

深思·劳动教育的多维价值

点评环节，应晓华校长对两节课给予了高度评价：第一节课不仅教会了技能，更培养了学科思维。孩子们不仅会做饭团，更懂得思考营养搭配。第二节课则让我们看到了劳动教育的另一种可能——在静心制作中传承文化。应校长特别强调，劳动教育要超越技术层面，关注人的全面发展，注重文化传承与创新。

播种·面向未来的劳动教育

活动尾声，温州市教育教学研究院林高老师以“六六农庄”为例，阐述了劳动教育的可持续发展理念。“送教不是单方面的给予，而是城乡教育的双向滋养。”林老师强调“我们种下的不仅是作物,更是孩子们热爱劳动的心。”

这次送教活动就像一颗种子，必将在泰顺劳动教育的沃土上生根发芽，绽放出更美丽的花朵！（育才小学陶丹丹供稿）