为落实课改理念，分享先进教学经验，展示精湛教学艺术， 进一步发挥温州市领军“传、帮、带”功能，助力山区县教师专业成长，促进市域基础教育优质均衡发展，2025年11月6、7日，温州市领军教师“筑梦课堂，赋能启航”项目暨特级教师送教泰顺活动圆满举行。市教育局党委委员、副局长倪彤，市教育局人事处林德格副处长，市教师教育院李芳院长、张寰宇副院长、钱勇副院长，县教育局党委书记、局长黄新潮，县教育局党委委员、浙江开放大学泰顺学院洪志敬，以及市特级教师协会23位特级教师、名师专家等参加了本次送教活动。

教学研讨

11月6日，省特级教师、市教师教育院院长、市特级教师协会会长李芳带领陈加仓等9位特级教师分别开展小学语文、小学数学、初中语文、初中历史等4门学科教学研讨活动，每门学科主题明确、内容丰富，既有安排展示课、示范课，还有专家微讲座。

小学语文聚焦“单元整体视域下的单篇教学”。

省特级教师陈传敏执教五年级《少年中国说》，陈老师以深厚的文本解读能力和精湛的课堂驾驭技巧，打破传统教学模式，通过层层递进的问题设计、富有感染力的语言引导，让学生在“代入式”的诵读与思辨中体会文章的磅礴气势，感受少年与国家的命运联结，为现场教师呈现一节兼具思想深度与教学温度的经典示范课。

省特级教师杨州执教六年级《古诗三首》，杨老师引导学生从诗词的意象感知、情感体悟到文化传承，逐步深入，在自主探究与合作交流中解锁古诗词学习的新方法，让千年经典在课堂上焕发新的生命力，为古诗词教学提供可复制、可推广的实践范式。

陈传敏老师的专题讲座是《语文常态课堂的思辨与表达》。他深入剖析当前教学中思辨能力培养与表达训练的痛点难点，分享如何在日常教学中设计有效的教学活动，让思辨与表达自然融入课堂环节，帮助学生提升核心素养，为一线教师提供切实可行的教学优化方案。

杨州老师分享的是《构建思维闭环：古诗词教学的三阶任务链设计》。他围绕示范课中的教学实践，让现场教师清晰掌握如何通过任务驱动，引导学生形成完整的思维路径，实现从“学会”到“会学”的转变，为古诗词教学的创新升级提供理论支撑与实践指导。

小学数学聚焦“强化实践探究，培育核心素养”。

省特级教师陈加仓以三年级《认识几分之几》开展“同课异构”示范教学。他以幽默语言激活课堂，让学生借助学具涂色，直观感知分数单位累加，自主创造分数，打通整数与分数认知壁垒。陈老师借问题链引导探究，将抽象概念转化为可操作活动，践行“做中学”，培育数感与几何直观核心素养。

省特级教师符玲利执教六年级《圆周长的秘密》。这是一趟精彩的探究之旅，学生通过“绕绳法”“滚动法”亲手测量计算，在实践中发现“圆的周长总是直径的3倍多一些”的规律。课程还巧妙融入“割圆术”和祖冲之的探索历程，让学生在学习知识的同时感受数学文化的魅力。

符玲利老师的专题讲座是《让概念“动”起来：数学实验的教学实践》。她倡导通过情境创设和数学实验，帮助学生实现从“知识接受”到“概念生成”的转变，引导学生在动手操作中实现感性到理性的跨越，使知识在探究中自然生成。

陈加仓老师分享《简载深：课堂有料不花哨》，提出“精简板块、精准预判、深化过程”的“简载深”理念。结合新课标，他提出三大策略：精简版块留实操时间，精准预判破学习难点，过程联知促深度理解。案例鲜活，方法务实，为打造高效扎实课堂指明路径。

初中语文聚焦“单元整体视域下的教材解读与教学设计”。

省特级教师王在恩老师以七年级《小圣施威降大圣》开展“同课异构”示范教学，他凭借深厚文本解读功力与独具匠心的设计，为现场教师呈现了一堂精彩纷呈的课堂。课堂以“三识英雄”层层深入，为节选文本教学提供了鲜活范例，获高度赞誉。

省特级教师朱彬茹老师执教《美丽的颜色》。她以“艰苦中的快乐”为核心开展传记阅读教学，借助作业本聚焦课文关键段落，融入AI绘图任务，引导学生将理解升维至传记文学的真实性、细节性与情感性层面。朱彬茹老师以亲切而精准的教学风格，为散文类实用文本教学提供了优秀范本。

王在恩老师的专题讲座是《如何教好节选文本》，他提出“以片段辐射全篇”的教学理念，为名著节选教学破局提供了清晰路径。他建议以节选内容为支点，联动原著背景与相关情节，设计阶梯式探究问题，深挖文本背后的文化内涵与思想价值。

朱彬茹老师分享的是《学习的价值例谈》。她聚焦《美丽的颜色》自读教学，分享了“以问题为链、以支架为托”的设计思路。她特别强调学习评价的即时性与学习任务的延续性，确保教学实效落地。

初中历史聚焦“项目化学习设计或跨学科教学设计”

省特级教师吕良栋给大家呈现了一堂精彩的七年级《秦统一中国》示范课。他以“何为中国”为线索，引导学生深挖课本地图，用精巧的教学设计与“统一多民族国家”的大概念，引导学生穿越时空，深刻探讨了秦朝统一中国的历史必然与深远意义，展现了特级教师扎实的学科素养与课堂驾驭能力。

省特级教师张强的同课异构示范课是《七七事变与全民族抗战》。他的课堂高屋建瓴，精选典型史料，以齐读巴金的《一点感想》导入，情感渲染深刻，别出心裁的以《告全体同胞书》为落脚点，引导学生置身历史情境。通过撰写这一文稿，深刻体会全民族同仇敌忾的决心，激发了学生的民族情怀与历史责任感。

张强老师作了《大单元下初中历史优化微项目化学习支架路径》的专题讲座。他深入剖析了在当前倡导大单元教学的趋势下，如何通过优化“微项目化学习”的支架设计，来有效提升学生的综合探究与实践能力，以学生为主体，充分体现“在做中学”思想。

吕良栋老师带来了题为《守正创新，素养导向：新课标视域下初中历史常态课的提质增效之道》的专题讲座。重点探讨了课标变化、教学理念与实战策略优化三个议题，他强调，常态课的备课思路，要以核心素养为导向。同时强调提升教师专业素养重要性，鼓励多阅读专业书籍，要保持好奇心与问题意识，并善于总结反思。

泰顺的4位青年骨干教师郑慧翠、郑隆兴、林莉君、张淑艳也代表以上四门学科先后登台亮相，以学习的姿态在专家、大咖面前展示了自身的教学风格，在同一主题同一课题下碰撞出智慧的火花，为自己、也为观摩教师获取了宝贵的学习和难得的反思机会。

调研反馈

11月7日上午，又有11位特级、正高级教师为泰顺课堂教学把脉问诊。其中9位专家分学段、分学科深入文祥小学和北辰学校的课堂，并对随堂听课的教师进行精准点评和深入指导。专家们通过师生访谈，随机抽问学生，深入了解教情学情；召开座谈会，了解教师需求，倾听教师声音，并及时给教师们析疑解惑，为泰顺教育教学工作对症下药。11月7日，11位特级、正高级教师为泰顺课堂教学把脉问诊。其中9位专家分学段、分学科深入文祥小学和北辰学校的课堂，并对随堂听课的教师进行精准点评和深入指导。专家们通过师生访谈，随机抽问学生，深入了解教情学情；召开座谈会，了解教师需求，倾听教师声音，并及时给教师们析疑解惑，为泰顺教育教学工作对症下药。

11月7日下午的送教泰顺活动反馈会将活动推向高潮，特别是市教育局党委委员、副局长倪彤的莅临指导更是令特级教师送教团队和泰顺教育工作者温暖无比。送教泰顺活动反馈会，由温州市教育局人事处副处长林德格主持。

县教育局党委委员、浙江开放大学泰顺学院院长洪志敬致辞，他简要介绍了泰顺教育概况和义务教育质量提升、师资建设等方面所取得成效，客观分析了当前发展面临的瓶颈与挑战，并代表泰顺教育系统，对特级教师团队不辞辛劳送教传经、精准帮扶表达了诚挚感谢和敬意。

随后，调研反馈环节有序推进，成为整场会议的核心亮点。俞国平、陈加仓、张璐、潘欢燕等四位小学段专家，分别就语文、数学、英语、科学四门学科，结合课堂观察实例，既充分肯定了泰顺教师的教学态度、课堂互动中的人文关怀等优势，也直面指出了部分教师在学情把握、教学目标设计、主动学习等方面存在的不足。紧接着，张寰宇、叶茂恒、杨凡虹、黄鹏飞、吕良栋等五位初中文化学科专家，通过对教学调研情况展开深度剖析，从教学策略优化、评价方式创新、学科素养培育等维度，提出了一系列兼具针对性与可操作性的改进建议。市特级教师协会副会长专家陈加仓、市教师教育院副院长张寰宇还分别立足小学段、初中段教学规律与学段特点，从课程建设、教研机制、教师成长等层面建言献策，为泰顺教育高质量发展注入了新思路、新动能。

县教育局党委书记、局长黄新潮作了表态发言，他表示，专家们的“真知灼见”，泰顺县教育系统将高度重视，全盘吸纳本次调研反馈的问题和不足，聚焦问题抓整改，推动送教成果落地转化；着眼长远谋发展，着力破解教育瓶颈制约；夯实基础强队伍，持续激发教师成长活力。要建立问题清单、责任清单、整改清单，全力推动教师专业成长与义务教育质量双提升。并再次对市教育局领导、市教育教师院、市特级教师协会对泰顺的关心支持和各位专家的倾情付出表示衷心的感谢！

反馈会上开展了“研修共同体”结对，吴映、刘婵娟、林甲针、潘天真等4位专家被市特级教师协会、泰顺县教育局聘为相关综合学科总导师，聘期为2年。

李芳会长在活动小结时高度评价了本次送教活动的“具体成果”：两天时间里，21位专家共进行了30节共研课堂深度诊断，8场专题讲座精准指导，22场反馈坦诚交流，覆盖2个学段、9大学科，直接惠及泰顺22位开课教师及众多观摩教师；希望借助此次送教交流反思检视自我，对比提升自我，树立正确的教育质量观，处处坚持学生立场，激发优化县域教育生态的决心和信心。

最后，市委教育工委委员、市教育局党委委员、副局长倪彤作重要指导讲话。她指出，开展特级教师送教调研是推动市域教育优质均衡发展的重要举措，是落实《建设教育强国规划纲要》和“十五五”规划的生动实践。她说，今天我很骄傲，因为每位领军教师都始终铭记：授人玫瑰，手留余香，本次特级送教活动，大家很主动，具有奉献精神；很生动，汇报点石成精；很联动，解决真实问题。问题所在即是行动所向，要求教育工作者遵循12字方针——问题导向、战略引领、精准施策。她说，她对泰顺教育充满信任和期待，并提出三点建议：一是“借势”，借规划之势，优化教育布局，特别是对农村小规模学校进行优化调整；借改革之势，促进减负提质，严格规范办学，深化五育并举；借数智之势，实现弯道超车，推进AI教学赋能；二是“借力”，借政策之力，破解师资瓶颈；借领军之力，激活本土资源，要打造校长、骨干教师、年轻教师三支“生力军”；借协作之力，推进合作共赢；三是“借机”，借监测之机，精准诊断改进；借激励之机，凝聚育人合力；借榜样之机，涵养高尚队伍。她说，教育的真谛，就是成人之美，通过你我他的努力，“好学温州”一定会更加名副其实；星火燎原，一定会绽放时代光芒！

据悉，本次特级教师送教泰顺活动由温州市教师教育院、温州市特级教师协会主办，泰顺县教师发展中心和泰顺县北辰学校、泰顺县罗阳二中、泰顺县文祥小学、泰顺县育才小学共同承办。泰顺县教育局相关科室负责人、泰顺县教师发展中心班子成员和义教段各文化学科研训员、被调研学校校长、分管教学副校长及各相关学科教师代表共900多人参加了本次活动。

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。这场史无前例的泰顺“教学盛宴”，通过名师示范、专家引领、课堂问诊、座谈调研、反馈交流等环环相扣活动，激发了教学管理团队和广大教师对课堂教学的深度思考，更体现了市教育局、市特级教师协会关心山城教师成长的浓厚情怀，必将有力助推泰顺教育高质量发展，也必将为“好学温州”品牌建设添光增彩。

（转摘自2025年11月10日《温度新闻》，相关内容由育才小学、罗阳二中、文祥小学、北辰学校等供稿）