共享带班智慧 共研育人路径——2025年泰顺县高中班主任专题研讨活动圆满举行

为进一步加强高中班主任队伍建设，搭建交流学习平台，促进带班经验共享与教科研成果转化，切实提升班主任带班育人专业能力，深化区域价值观教育教学实践，，2025年12月24日下午泰顺县高中班主任专题研讨暨泰顺县中小学价值观教育区域联片教学研讨第22次活动在泰顺县职业教育中心成功举办。各高中德育处主任、骨干班主任代表，泰顺县职业教育中心全体班主任及舒展名班主任工作室成员齐聚一堂，共赴这场聚焦育人实效、深耕价值引领的专业盛宴。

活动伊始，泰顺县职业教育中心的两位教师带来了精彩纷呈的课堂展示。温州市新锐教师林笑桃以《技承茶韵，规划启航——我的茶人之路我来绘》为题，通过情景闯关、岗位连连看、盲盒抽卡等趣味活动，引导学生探索茶叶相关职业岗位特性，挖掘自身特质闪光点，将职业规划教育与地方茶文化深度融合，让学生在互动体验中明确成长方向。

泰顺县名班主任吴碧云的《当情绪红温时》主题课，运用阿德勒BAI情绪模型，通过情绪温度计、情景AB剧、墨镜体验等生活化活动，帮助学生识别非理性信念，掌握科学的情绪调节方法，课堂设计兼具专业性与实用性，为班主任开展心理健康教育提供了鲜活范例。

课堂展示后，经验交流环节干货满满。泰顺中学的毛慧敏老师分享了《万里洄游见和谐：洋流中的生命密码与生态智慧》的教学实践，以欧洲鳗鱼万里洄游为线索，通过三次螺旋式教材解读和四次教学设计迭代，构建了知识-情感-行动的完整学习路径，将洋流知识与生命教育、生态保护价值观深度融合，展现了地理课堂兼顾学科本质与价值引领的教学智慧。

之后来自泰顺中学的白晶晶老师则以《价值观教育融入地理课程与课堂的路径探析》为题，从育人困境、课程路径、课堂实践三个维度，提出课程序列化建设、课堂阶梯式实践、多元化评价三位一体策略，分享了显性知识链与隐性价值链双线融合的教学方法，为各学科融入价值观教育提供了系统思路。

(供稿：职教中心）