精研赛训筑匠心，巧探育人赴新程——2026年泰顺县中小学班主任素养提升培训第二次活动圆满举行

3月21日，2026年泰顺县中小学班主任素养提升培训第二次活动在县教师发展中心圆满举行。本次活动以带班育人方略设计为主题，汇聚全县中小学班主任素养提升培训班学员、班主任基本功大赛参赛选手、骨干班主任及舒展、刘海何、张丽娅名班主任工作室成员，通过专题讲座、实战演练的形式，为参训班主任带来了一场兼具理论高度与实践温度的研修盛宴。

活动当天，温州市名班主任、长三角中小学班主任基本功大赛一等奖第一名获得者戴蕾蕾老师受邀带来全天专题分享。培训中，戴老师聚焦带班育人的创新实践，带来《整理美学：从空间收纳到思维有序的带班育人新实践》专题分享。她从育人理念、班情分析、班级发展目标、实践做法、特色和成效五个维度，系统阐释了带班育人方略的完整构建逻辑，为在场班主任梳理了班级建设的清晰框架。

在此基础上，她创新性提出“整理美学”的带班新范式，将班级管理与整理思维深度融合，拆解为“整理我”“整理事”“整理时”三大核心维度，对应低、中、高阶三个成长层次：在“整理我”维度，从整理自我到整理人我、再到整理物我，引导师生联结留存真挚情感；在“整理事”维度，从整理知识到整理问题、再到整理方法，培育学生清晰可见的思维能力；在“整理时”维度，从整理过去到整理现在、再到整理未来，赋能学生可持续的成长能力。这一新颖的带班思路，将日常的收纳整理升华为育人载体，为在场班主任打开了班级精细化管理的全新视野。

之后她以情境模拟为载体，引导参训班主任沉浸式代入日常德育场景，通过角色扮演还原学生矛盾、家校沟通等真实育人难题，围绕“在演练中找最优解、在策略中找亮点”的核心思路，带领大家共同拆解问题症结，探索化解学生成长困惑的有效路径，让参训老师在实战演练中直观锤炼育人本领。

研修尾声，中心班主任研训员刘海华老师作总结发言。她高度肯定本次培训的实效与价值，梳理了研修核心要点，凝练育人实践方法。同时，她寄语全体班主任基本功大赛参赛教师，希望大家将今日研修所得转化为备赛底气，以赛促成长、以研强素养。

参训班主任纷纷表示，此次培训内容详实、实操性强，既更新了育人理念，也学到了可直接落地的班级管理方法，收获颇丰。此次培训有效推动了泰顺县班主任队伍的专业化成长，为进一步提升全县中小学德育工作水平、赋能学生全面成长注入了新的动力。

撰稿：吴碧云、夏文倩