序号

论文名称

姓名

单位名称

获奖等次

1

从仿写到创生：初中语文“以写促读”实践的现状调查及对策研究

胡素欣

泰顺县教师发展中心

一等奖

2

山区初中语文学困生厌学情绪现状与干预效果调研报告

徐麟

泰顺县罗阳镇下洪中心学校

一等奖

3

学生成长新赛道：“第二成绩单”项目微调研探脉搏

毛玉武

泰顺县职业教育中心

一等奖

4

农村幼儿园户外自主游戏：困境现状与对策探寻 ——以“开心小农场”为例

蓝若欣

泰顺县彭溪镇幼儿园

一等奖

5

失衡与破局：高一学生选科困境与路径重建微调研

钟梓椰

浙江省泰顺中学

一等奖

6

温暖浸润，食育赋能——中班幼儿进餐习惯的家园协同培养实践

叶月婵

泰顺县三魁镇幼儿园

一等奖

7

从教师创设到儿童主导——幼儿园对话式主题墙创设的实践微调研

方倩倩

泰顺县司前畲族镇幼儿园

二等奖

8

“三馆”推进：大班幼儿情绪管理能力培养的调研与对策

蔡梦娜

泰顺县鹿泰实验幼儿园

二等奖

9

大班幼儿项目化学习中合作意识的现状调研和提升策略

翁艳琪

泰顺县实验幼儿园

二等奖

10

唤醒等待中的“小美好”——幼儿园幼儿消极等待的现象的调查与分析

叶伟

泰顺县机关幼儿园

二等奖

11

农村学前教育数字化家园沟通实践调研分析——基于“云呵护”平台的家长反馈

林秀

泰顺县彭溪镇幼儿园

二等奖

12

关于大班幼儿区域游戏自主性培养的微调研报告

梅春霞

泰顺县新城幼儿园

二等奖

13

赋能自主生活 ——小班幼儿自理能力现状调查研究

吴楚鑫

泰顺县司前畲族镇第二幼儿园

二等奖

14

农村幼儿园创生性课程资源利用的微调研

叶婷婷

泰顺县鹿泰实验幼儿园

二等奖

15

双减政策下作业现状调查研究

包初初

泰顺县彭溪镇中心小学

二等奖

16

立足儿童视角，打造“趣·育·活”环境创设

徐佩佩

泰顺县柳峰乡幼儿园

三等奖

17

沙水游戏中小班幼儿探究能力发展的微调研报告 ——以“沙漏转动”探究链为例

张炜炜

泰顺县中心幼儿园

三等奖

18

“四位一体”：幼儿园场馆游戏多元评价的实践探索与成效验证 ——以"美食天地"场馆为例

尤秀娟

泰顺县鹿泰实验幼儿园

三等奖

19

“统整观”视域下的小学英语跨学科主题作业设计与实践现状微调研

林海明

泰顺县北辰学校

三等奖

20

乡土滋养，交往共生：乡村大班幼儿同伴交往现状与对策探

胡欢欢

泰顺县雪溪乡幼儿园

三等奖

21

探寻：山区小学科学思维课堂现状与策略

裴彩萍

泰顺县文祥小学

三等奖

22

“以劳育人”背景下幼儿劳动教育的现状、问题与对策 ——基于泰顺县幼儿园的微调研

李梦情

泰顺县东溪乡幼儿园

三等奖

23

“3”辅读“4”提质：AI工具优化高中语文整本书阅读的微调研

陈小娱

泰顺县城关中学

三等奖

24

幼儿园建构区“低结构”材料有效投放与使用现状与策略研究——以x幼儿园中一班为例

郑雨引

泰顺县彭溪镇幼儿园

三等奖

25

中职生理学实验作业设计现状的调查及应对策略研究

杨小娟

泰顺县职教中心

三等奖

26

AI 赋能幼儿园区角活动设计的实践调研

颜可欣

泰顺县司前畲族镇幼儿园

三等奖

27

童心“劳”记 衔接无忧：幼小衔接视角下大班劳动教育的微调研报告

罗媛媛

泰顺县彭溪镇幼儿园

三等奖

28

从“石”到“诗”：乡土资源转为小学语文创意读写能力的实践研究 ——基于一所乡镇小学的微调研

邱文丹

泰顺县龟湖镇中心学校

三等奖

29

基于“三基色四机制五协同六项目”的心理健康教育微调研

林允筑

泰顺县罗阳二中

三等奖