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深化课程教学管理 提升教育教学质量——全县教学工作研讨暨义务教育阶段课程教学管理“深耕行动”专题培训活动在实验三小举行

金秋九月，丹桂飘香。9月15日，泰顺县教学工作研讨暨义务教育阶段课程教学管理“深耕行动”专题培训活动在县实验三小多媒体报告厅成功举行。县教育局党委委员、浙江开放大学泰顺学院院长洪志敬，县教师发展中心班子成员及全体专兼职研训员、各学区教育服务分中心教学业务干部，各中小学分管教学副校长、教务（导）主任、教科室主任共130多人参加了研讨活动。

01领导指导讲话

在全县教学工作研讨活动上，洪志敬院长作了重要指导讲话。他指出，教学是教育的中心工作，质量是学校发展的生命线。他充分肯定了我县近年来教学工作所取得的成绩，特别是师生素养不断提升，中高考质量连创历史新高，也指出了我县教育质量存在的短板，并就进一步提高教育教学质量提出了殷切期望。他强调，要抓住“人”（教师、学生）这个关键，推进机制建设，借力借势发展；要聚焦“基础”和“特色”，幼小初高一体化推进第四轮课堂变革八大行动。

在义务教育段课程教学管理“深耕行动”启动仪式上，洪志敬院长提出了三点明确要求：一是积极组织好学习培训活动，特别是学习好《课程教学管理指引》和《各学科教学常规（2025年版）》；二是进一步加强教学常规管理，强化备课、上课、作业、评价、教研等管理及技术赋能等；三是强化督导视导和典型培育，重点督导综合学科开设，积极培育“深耕行动”典型案例学校和学科案例，确保新一轮课程教学改革落地见效。 

02教学工作布置

在研讨活动上，县教师发展中心主任刘万利全面总结了上学期教学工作主要成效：凝心聚力狠抓课程教学管理工作，齐心协力助推全国教育“两创”，全力以赴强抓教育教学质量提升，有效提升中高考成绩和“四小”培养取得佳绩。他整体布置了下学期五方面工作：强化素养导向，积极推进课程教学改革；加强精准施策，积极推进科学等重点学科建设；注重做实研究，努力提升教育科研质量水平；重视研训活动，不断促进教师专业成长；实施评价领航，努力推进教育综合评价改革。刘万利还着重解读了第四轮课堂变革重点实施的八大行动：基础优化项目，实施素养课堂、素养作业、素养评价和教学常规等四大优化行动；特色创新项目，聚焦“大思政”培根铸魂、拔尖创新人才培养、项目化学习全域深化、人工智能教育探索等四大行动。

县教师发展中心相关班子成员就分管口工作进行了布置。高剑锋书记布置了教科研管理、价值观教育和心理健康研训等工作，并解读了我县《教育科研质量奖励办法》；陈体再副主任以“让数据更有价值”为题对上学年省小学质量综合监测、初中科学发展力监测进行了简析，并对本学期省、市、县监测工作进行布置；许仙平副主任布置了教师干部培训和综合学科工作，特别强调全县师生要加强人工智能（AI）的培训学习，努力践行技术赋能。

03专题研讨交流

第二阶段是开展专题研讨。张影红副校长、刘化珍校长分别以《从“有规可依”到“落地有声”》《深耕教学常规管理 赋能师生协同发展》为题，与大家交流分享了雅阳镇小、实验三小2所学校在课程教学改革和教学常规管理的经验做法，为县域推行“深耕行动”提供了探索样例。

县教师发展中心陈体再副主任、沈正会副主任、李永校副书记还分学段布置了教学工作，同时组织义教段参会人员开展课程教学管理“深耕行动”专题培训，为“深耕行动”的有效实施指明了方向。

本次研讨活动既是一次教学工作的总结会、部署会，更是一次课程教学改革的动员会，与会人员纷纷表示，将以此次研讨培训为契机，积极推进课程教学管理“深耕行动”落地见效，有效促进教师专业发展，努力实现学生学业与素养双提升，全力助推泰顺教育高质量发展。 

（供稿：实验三小）