为加强对初中文综学业水平考试的研究，提升复习教学实效，2026年5月25日，2026年鹿城区、泰顺县初中文综中考二模联合研讨活动暨泰顺县初中文综学科素养提升第3次集训活动在罗阳二中顺利举行。全县各初中学校的文综学科教研组长、九年级全体任课教师、素养提升培训班学员以及鹿城区特邀教师齐聚一堂，共研备考新思路、共探教学新方法。本次活动以“学科素养、复习策略与质量提升”为核心主题，由罗阳二中教研组长徐选美主持，上午7时50分，研讨活动正式开启。

活动伊始，两节高质量的中考复习展示课精彩亮相，为在场教师提供了优质的复习教学示范。泰顺县实验中学张翠丽老师执教的《道路的选择》，以大概念为统领，将“道路选择与国家发展”作为教学核心主题，立足历史长时段的宏观视角，沿着中国道路的探索与抉择这一主线，引导学生深入理解不同时期发展道路的内在逻辑与演变规律，有效提升了学生的历史思维与综合素养。随后，温州市实验中学唐宗俐老师呈现的《以大概念重构考点——中外重大改革与创新》一课，以大概念为统摄锚点，对“改革与创新”这一核心主题进行了跨时空、结构化的考点重构。他通过提炼上位概念，帮助学生打通中外史实之间的逻辑关联，形成具有迁移力的认知框架与知识图谱。该设计有效突破了传统复习中知识点碎片化、机械记忆的局限，真正实现了“以少驭多、以纲带目”的深度学习，为冲刺阶段的文综复习教学提供了兼具理论高度与实践引领力的新思路。

展示课后，北辰学校张淑艳老师基于二模考试数据，作了题为《立足常态求实效——中考文综最后冲刺若干思考》的质量分析报告。她以“研究课标、研究学情、研究策略、强化解题指导”为主线，系统梳理了冲刺阶段的复习逻辑：以课标定准，把握复习的立足点；以学情定力，找准学生的关键增长点；以策略定法，锚定备课的精准突破点；同时通过科学解题指导，将能力训练落到实处。整份报告既扎根常态教学实践，又直击冲刺提分要害，提出的建议层层递进、实操性强，充分体现了基于数据、聚焦实效的专业判断力与备考指导力。

本次活动压轴环节，鹿城教育教学研究院特级、正高级教师蔡永老师带来《读思达——提升学生答题能力的举措》专题讲座。蔡老师立足“阅读—思考—表达”这一认知闭环，深入剖析三个环节在学生答题过程中的内在逻辑与转化机制。他结合典型例题，系统阐释了如何通过精准审题训练、思维图式建模与规范表达建构，切实提升学生的信息提取能力、逻辑推演能力及答题结构化能力。整场讲座既有理论高度，又有实操路径，使在场教师深刻体悟到“读思达”不仅是答题策略，更是培养学科思维与素养的根本之道。

    活动最后，泰顺县教师发展中心初中文综学科研训员吴德胡老师作总结讲话，并对下一阶段中考备考工作作出全面部署。他再次强调，各校要高度重视“常态化课堂”的教学实效，针对冲刺阶段的复习教学，要通过大概念统筹、主题式整合，切实帮助学生实现从浅层记忆到高阶思维的跨越，并在日常教学中注重培养学生“读思达”闭环的做题习惯与规范作答的答题能力。

本次跨区域联合研讨活动内容充实、流程紧凑，集课堂示范、数据研判、理论引领、策略部署于一体，搭建了鹿城、泰顺两地文综教学交流的优质平台，有效促进了区域教研资源共享与教学能力共进，为泰顺县九年级文综精准备考、高效提质指明了方向。与会教师纷纷表示，本次研讨干货满满、受益匪浅，后续将积极转化学习成果，优化课堂复习模式、细化备考教学策略，全力赋能2026年中考，助力学子再创佳绩。（罗二中报道）