聚焦素养，以评促教——泰顺县2027届九年级文综学科学情调研质量分析活动顺利开展

    为深化学业水平考试研究，落实“主题立意·素养课堂·教学评一致性”的教研理念，有效提升九年级文综课堂教学质量，泰顺县组织开展 2027 届九年级文综学科学期中情调研质量分析暨素养提升第 10 次活动。本次活动于  11 月 9 日在育才初中举行，全县九年级文综全体任课教师、县初中文综素养提升 90 学时培训班全体学员齐聚育才初中实验楼录播教室，共研命题、共析学情、共谋备考。

活动核心环节为说题与质量分析，由三校备课组代表依次分享。育才初中九年级文综备课组陈少华老师率先登场，围绕地理板块作题为《从试题数据回望课堂——地理命题立意、失分分析与教学思考》的汇报。依托真实情境试题与学生答卷样本，诊断学生在区域认知、读图析图、规范表达等方面的短板，提出立足地图、落实人地协调、推进教学评一致的教学策略。

随后，实验中学九年级文综备课组代表蔡欣楠老师就历史板块进行《溯源命题 靶向施教》的交流。发言聚焦学生核心史实识记混淆等典型问题，结合本次检测命题思路，梳理学生在时序梳理、史料解读、历史逻辑建构上的薄弱点，倡导在素养课堂中夯实基础、强化时空观念，引导学生建立完整的历史认知体系。

接着，学泰中学九年级文综备课组江丽丹老师带来道德与法治板块分享，围绕核心素养立意的命题实践展开，解读试题如何依托真实情境考查学科核心素养，剖析学生答题存在的共性问题，探索素养导向下课堂教学与评价的实施路径。

    最后，由教师发展中心吴德胡老师作总体反馈，结合三科学情数据给出整体备考建议，为后续九年级文综复习指明方向。

本次教研活动搭建了县域文综学科交流平台，以试题为抓手，打通命题、课堂、评价之间的联系，推动全县文综教师进一步树立素养导向，落实教学评一致性，助力九年级学子稳步备战学业水平考试。（育才初中报道）