2026下半年温州市中小学教师教育管理者工作会议召开

7月2日下午，2026下半年温州市中小学教师教育管理者工作会议召开。温州市教育局党委委员、副局长黄华，市教育局人事处处长刘添梁出席会议。会议聚焦“构建高质量教师发展体系”核心目标，系统谋划我市“十五五”开局教师教育工作的新格局、新路径。

黄华指出，围绕新时代教师教育工作，要从“怎么看、怎么干、怎么保障”三个角度系统推进。

一是“怎么看”：要提高战略站位，把握新要求。教师教育是队伍建设的核心大事，要将教师工作置于教师成长全周期和教育发展全局中推进。从粗放式的政策驱动转向精细化的学术研究，进一步做好机制推进。

二是“怎么干”：要以四件“大事”推动教师教育落地。要深化“研训一体”，重构发展生态；贯通市县校业务，做强县级平台；深耕校本研修，让学校成为教师成长主阵地；聚焦重点群体，锻造教育队伍核心力量。

三是“怎么保障”：要加强自身建设，坚持改革创新。要主动学习先进经验，加强数智赋能。跳出路径依赖，坚持改革破局。健全教师教育成效评估机制，确保研训真正送到教师心坎上、用到课堂里。

会上，鹿城、瓯海、平阳、文成、泰顺五个县（市、区）分别作教师教育工作经验分享。鹿城区以“‘2+2’新教师培育”破题，将培训关口前移至入职前，以“任务驱动”转向“赋能支持”，为新教师打好成长底色；瓯海区锚定“全域·全员·全程”，建立校本研修研究室、推出发展性评价方案、搭建分层展示平台，让每一所学校都成为教师成长的主阵地；平阳县以“照镜子、抓核心、破堵点”为主线，直面省培学分管理束缚，以校本研修夯实根基，实现培训管理从“严管”到“严管+严谨”的升级；文成县以数字技术打通城乡壁垒，构建“1+1+N”云端成长共同体，引入AI智慧云师赋能，让乡村青年教师从“孤军奋战”走向“云端共生”；泰顺县以“廊桥背包”志愿服务队为载体，送教到最偏远的乡村学校，实现名师资源下沉与本土骨干培育的双向奔赴。

温州市教师教育院书记、院长李芳介绍“十五五”期间教师教育工作总体思路，并就校本研修深化及学校培育工作展开重点部署。温州市教师教育院领导班子就2026年下半年学科素养提升培训项目、市级精准培训项目（市培）、学生成长指导中心心育赋能项目、名师工作室（站）建设及跨学段教师培养等工作进行部署。

本次会议交流经验、明确任务、凝聚共识，既是一次工作交流会，更是一次思想动员会。下一步，全市教师教育工作者将进一步锚定教师队伍提质核心任务，以改革创新破解发展堵点，做实做细各项研训举措，有力为温州教育“十五五”开局筑牢更坚实的师资根基。

温州市教师教育院全体中层干部，各县（市、区）研训部门主任、分管副主任及中层干部参加会议。会议由温州市教师教育院副书记、副院长张寰宇主持。（市教师教育院网摘）