智启新课堂 共探AI通识教育新路径

——记泰顺县2026下半年泰顺县义教信息科技新课标新教材暨人工智能通识教育第一次培训活动

为深入推进义务教育信息科技新课标新教材落地实施，探索人工智能通识教育实施路径，2026年9月22日，泰顺县义教信息科技新课标新教材暨人工智能通识教育第一次培训活动在罗阳二小举行。本次活动由泰顺县教师发展中心主办，罗阳二小承办 教育局教育技术中心主任陈修远，教师发展中心副主任许仙平，罗阳二小党委书记、校长龚学大等领导参加了活动，全县义教信息科技教师及新教材培训班学员齐聚一堂，共同探讨人工智能时代的中小学信息科技课堂教学发展新路径。

领导讲话明方向 凝心聚力启新程

泰顺县教师发展中心副主任许仙平强调，各校要严格规范信息科技课程开设，保质保量开足开好常态课程，稳步推动人工智能通识教育落地课堂，持续夯实学生数字素养与科创能力。他号召全体信息科技教师抱团教研、互助共进，并表示县教师发展中心将持续搭建优质教研平台、优化服务保障、助力教师专业成长。许主任希望全体教师以本次培训为新起点，深耕课堂、用心施教，扎实上好每一节信息科技课，为学生数字成长和全面发展赋能助力。

泰顺县教育局教育技术中心主任陈修远在讲话中深入剖析了全县人工智能教育面临的硬件配套不足、专业师资紧缺、校际发展差距突出等现实问题。他表示，县级层面将统筹发力，着力保障硬件配套供给。他要求全体教师严格对标新课标，依托省“之江汇”学习平台抓实人工智能通识课程教学，优化课堂实施模式，充分激发学生学习兴趣。同时，要发挥领军教师示范辐射作用，带动广大教师提升新课标、新教材的实践运用能力。

教材解读展新貌 学段贯通育素养

本次培训的核心环节，来自泰顺县各校的八位教师分别就三至九年级信息科技新教材进行深度解读。

彭溪镇中心小学陈聪聪老师以《从体验感知走向认知建构》为题，以“为什么改、改了什么、怎么教”为主线，系统解读三年级上册“感受智能社会”单元。他指出，该单元通过“小眼睛”“小耳朵”“小搭档”等拟人化载体，引导学生从生活感知走向认知建构，在体验中建立对人工智能视觉、听觉、文字交互三大核心能力的初步认知。并分享了四条实施策略：坚守浅启蒙定位、活用拟人化载体、强化辩证思维、联动家校实践，为一线教师提供了可落地的教学参考。

实验小学朱怡婷老师在四年级上册教材解读中，以“数据”为主线层层进阶，从“泛在的数据”到“数据与人工智能”，构建了“感知—处理—编码—AI基础”的递进学习主线，让学生在数据采集与整理的真实情境中培养数据意识。并以《AI数字小展馆》为单元主题，为教师们梳理了一条清晰、可借鉴的教学思路。

仕阳镇中心小学谢晓婷老师围绕五年级上册“算法”主线，重点解读了“决策树”这一经典AI算法模型的教学路径。她提出，要引导学生把零散的生活经验变成结构化的理性思考，通过“选择最佳问题”等核心环节理解数据驱动的算法思维。

南浦溪小学陶国毅老师以《算法为根，AI为用，人智协同》为题，解读六年级上册人工智能课时。他强调，六年级教材将AI定位为算法学习的工具与应用场景，通过AI辅助算法实现、拆解搜索算法与推荐算法等环节，培养学生与智能工具协作解决问题的能力。

初中学段，罗阳二中蔡志生老师以《从“认识AI”到“理解智能”》为题，解读七年级上册人工智能单元。他指出，七年级是AI教育从“体验”走向“理解”的枢纽阶梯，新教材新增“互联网与人工智能”等课时，让学生在理解互联网的基础上初步认识AI的技术逻辑。

泰顺八中蔡柳婷老师解读八年级上册第四单元《人工智能的创新应用》，从中国AI发展到智能生活、智能制造、智能教育、智能创意，引导学生建立“人工智能+”的宏观视野，理解AI在各领域的创新应用与社会影响。

实验中学何绿绿老师以《安全筑基，智理共生》为题，对九年级教材进行前瞻性解读。她提出，九年级教材实现了从“技术认知”到“综合判断”的跃升，围绕互联网与物联网安全技术、人工智能安全与发展、智能预测与智能推荐、无人机飞行四大单元，强化学生的自主可控意识与信息社会责任感。

平台赋能促落地 教研引领向未来

泰顺县第三实验小学苏光里老师就浙江省中小学信息科技与人工智能学习平台在教学中的应用进行了实操分享。他详细介绍了平台的主题教学、学科工具、AI助手等功能模块，展示了如何依托平台开展“探索—测评—作业”完整教学闭环，为一线教师提供了可操作的数字化教学路径。

泰顺县教师发展中心义教信息科技研训员陈严柳老师作题为《响应时代要求 扎实推进中小学信息科技与人工智能通识教育》的活动小结。解读国家及浙江省人工智能教育相关政策，明确“体验感知—知识原理—探索创新—安全伦理”四维教学主线。她要求教学践行“做中学”理念，结合不同学段梯度化设计教学内容，将安全伦理教育贯穿教学全过程；倡导跨学科协同育人，依托国家课程、校本课程及社团活动拓展教学路径，缓解信息科技教师教学压力，充分用好省级教材与各类线上教学平台，教学评价聚焦学生素养培育，避免过度深挖复杂技术。陈严柳老师还部署了课堂教学比赛、跨区域教研、教学视导、送教下乡等本学期重点工作，勉励广大一线教师加强学习、深耕课堂、发挥课程育人价值，积极参与各级教研活动，筑牢学科专业阵地，推动全县人工智能教育均衡高质量发展。

本次培训内容丰富、节奏紧凑，既有政策层面的高位引领，又有教材解读的细致剖析，更有平台应用的落地指导。从三年级“感知体验”到九年级“综合思辨”，从课堂教材到数字平台，参训教师对信息科技新教材的编排逻辑和AI通识教育的实施路径有了更为清晰的认识。

教育如溪流，润物细无声。在新课标新教材的引领下，泰顺县信息科技教师团队将以此次培训为契机，携手共进，在智能时代的课堂中，做学生成长路上的引路人与同行者，让每一个孩子成为智能时代清醒的思考者、负责任的使用者、有温度的创造者。（罗阳镇二小供稿）