精研赛项 笃行育人——泰顺县2026学年骨干班主任专题培训首期研训顺利举行

为进一步提升全县中小学班主任德育工作能力，推动班主任队伍专业化发展，落实《中小学德育工作指南》相关要求，2026年10月11日，泰顺县中小学骨干班主任专题培训首次集中研训活动在县教师发展中心五楼多媒体教室如期举行。全县骨干班主任、名班主任工作室成员齐聚现场，共探班级育人新思路，共谋班主任专业成长新路径。

本次培训内容丰富充实，多位一线优秀班主任、市名班主任带来精彩分享。周美琴老师作《以笔墨凝微光，以深耕筑班级》专题讲座，结合省级骨干班主任培训学习所得，从AI工具助力班级管理、文本创作赋能教师成长、心理知识筑牢教师底气三个维度展开分享。她提出AI可承担班会初稿、评语撰写等事务性工作，但教育的温度与情感连接无法被技术替代；倡导教师坚持撰写教育日记，借助记录沉淀带班智慧，依托班级真实痛点挖掘班本课程资源；同时提醒班主任要学会识别学生心理信号，关照自我心理健康，筑牢职业边界，实现师生双向成长。

谢苏宇老师带来《从“管理”到“育人”——班主任专业成长的新赛道与新可能》专题分享，聚焦班主任基本功大赛中带班育人方略与育人故事两大板块。她结合大赛特等奖优秀案例，解读带班育人方略要实现从经验走向模型，确立鲜明育人理念，搭建三阶递进的实施框架，打造班级文化品牌，做到成体系、有特色、有创新、有实效；同时指出优秀育人故事要跳出单纯师爱叙事，立足真实教育困境，依托科学教育理念，调动多方资源系统干预，完成从感动走向专业的转变，实现学生与班主任共同成长。

毛丹丹老师以《情境见功力班会见匠心——班主任基本功大赛核心环节深度解析》为题，深度解析情境模拟与主题班会两大核心环节。在情景模拟方面，讲解问题研判的分析路径，提醒教师跳出救火式处理思维，透过现象把握问题本质；在主题班会设计上，阐释知情意行一体化设计思路，强调班会要小切口大意义，善用载体创设体验活动，做好课后延伸落实，真正实现精神涵育，把价值引领转化为学生自觉行动。

温州市实验中学附属小学市名班主任杨磊老师进行点评指导，并开展《主题班会课设计与Ai赋能策略》专题讲座。讲座围绕小学价值观教育与德育课程设计，聚焦友善、睡眠、文明问候、爱国教育等现实德育主题。讲座指出，德育课程设计要坚持分层化、情境化，活用“友善放大镜”“睡眠九宫格”等活动支架，推动价值观内化于心、外化于行；巧用纽扣博物馆、蚯蚓小弟旅行、奥运历史回顾等情境，丰富学生情感体验；运用节纸测算、剩饭称重等实物测算体验，把抽象德育概念转化为具象可感知的实践。同时充分挖掘AI赋能班会课的价值，利用智能体对话、模拟情境创设，培育学生共情、合作与责任素养。课程评价不再局限结果，更加关注学生行为养成与合作过程，重视思维可视化与真实体验，让德育落地生根。

此次培训立足一线班主任真实工作场景，融理论引领、案例剖析、实操指导于一体。参训班主任纷纷表示收获颇丰，明晰了从传统班级管理走向科学育人的转型方向。下一步，参训教师将把本次培训所学内化吸收，运用到班级管理实践当中，不断提升德育工作水平，拨动学生心弦，做点亮学生成长的教育者。

撰稿：吴碧云 审核： 夏文倩