泰顺县教师发展中心
泰教师综〔2026〕8号
关于公布泰顺县2025年度中小学综合实践活动优秀案例评审结果的通知
各中小学：
2025年度中小学综合实践活动优秀案例评审工作已结束，本次评审共收到案例69篇，经评审，共评出一等奖12项、二等奖17项、三等奖29项。现将获奖名单公布如下：
附件：
泰顺县2025年度中小学综合实践活动优秀案例获奖名单
泰顺县教师发展中心
2026年2月2日
附件：
泰顺县2025年度中小学综合实践活动优秀案例获奖名单
一等奖（12项）
序号 | 案例名称 | 单位 | 姓名 |
1 | 四维联动筑生态 四力激活育匠才：数字石雕综合实践活动案例 | 泰顺县职业教育中心 | 郑成龙 |
2 | 探索民族音乐之美——以“中国民歌”为例 | 学军中学附属泰顺实验学校 | 邱月贤 |
3 | 让红星在少年心中闪亮——基于卢梨红色文化的六年级品格赋能实践案例 | 泰顺县第三实验小学 | 柳春美 吴丹丹 |
4 | 初中科学自制简易净水器探究与实践 | 泰顺县第四中学 | 谢象桠 |
5 | 寻酿泰顺：红曲酒中的文化密码与科学艺术 | 泰顺县第六中学 | 潘能静 |
6 | 《茶文化研究》 | 泰顺县中小学综合实践基地 | 蓝敏华 |
7 | 泰顺茶香——三杯香茶种植技艺与茶文化传承 | 学军中学附属泰顺实验学校 | 雷利存 |
8 | 菜园里的成长课堂:群英荟萃，萝卜开会 | 泰顺县南浦溪镇中心学校 | 张叶娟 |
9 | 为校园添抹色彩－－我们的诗歌集展 | 泰顺县第七中学 | 张 伟 |
10 | 小学美育视域下碇步龙非遗文化的文创转化及应用 （龙娃文创） | 泰顺县仕阳镇中心小学 | 黄玲玲 |
11 | 品茶，思茶，析茶——因地制宜发展泰顺茶产业 | 泰顺县实验中学 | 李梦欣 |
12 | 探秘泰顺阅读生态，我是小小阅读推广员——小学语文教学服务社区综合实践活动案例 | 泰顺县雅阳镇中心小学 | 季慧静 |
二等奖（17项）
序号 | 案例名称 | 单位 | 姓名 |
1 | 探索校园中的几何美学——测量与图形设计 | 学军中学附属泰顺实验学校 | 季永定 蔡海宁 |
2 | 从“路过”到“读懂”：交垟土楼综合实践 | 泰顺县第三实验小学 | 谢苏宇 |
3 | 追寻红色脉络，淬炼民族品格 | 泰顺县泗溪镇九峰中心小学 | 林晨慧 |
4 | 寻根红色泰顺 力行争当先锋—— 低年级综合实践研学活动 | 泰顺县第三实验小学 | 毛丹丹 |
5 | 廊桥寻韵.公社耕读---研学实践案例 | 泰顺北辰学校 | 张维录 |
6 | 破茧之路：家庭与社区协同的青少年耐挫心理培育实验案例 | 学军中学附属泰顺实验学校 | 花琴 |
7 | 拓·护:我们需要好环境 | 泰顺县文祥小学 | 裴彩萍 |
8 | 我是家乡代言人 | 学军中学附属泰顺实验学校 | 林翁兰 |
9 | 我与校园植物共成长-跨学科视角下的校园植物调查实践活动初探 | 泰顺县第六中学 | 周小燕 |
10 | 探一蓑烟雨，传一席文化——蓑衣非遗文化传承主题综合实践活动 | 泰顺县第三实验小学 | 陈倩雯 |
11 | 地“节”为媒 “食”践探究--小学生寻根地域民俗实践课程初探 | 罗阳镇第二小学 | 陈慧君 |
12 | 红色薪火润乡童——以“红色文化”为载体的综合实践活动案例 | 泰顺北辰学校 | 唐健虹 |
13 | 绿豆腐的制作:从原料到成品的实践探索 | 泰顺县南浦溪镇中心学校 | 蔡凌晨 |
14 | 节奏里的文化密码与实践创新 | 泰顺县第四中学 | 刘海何 |
15 | “三魁小掌柜”文化研学实践营——基于地方特色的语文综合实践活动课程 | 泰顺县三魁镇中心小学 | 林巧妮 |
16 | 我是木偶表演小达人 | 泰顺县教育局 | 陶 斯 胡昌来 |
17 | 校园节水行动—数据驱动的决策实践 | 学军中学附属泰顺实验学校 | 吴乐凡 张旭彬 |
三等奖（29项）
序号 | 案例名称 | 单位 | 姓名 |
1 | 一粒红麴的千年回响——泰顺“乌衣红麴”非遗探秘实践案例 | 泰顺县北辰学校 | 许芳芳 |
2 | 《以文明点亮美丽家乡的生态底色》 | 泰顺县中小学综合实践基地 | 范海影 |
3 | 职引未来：农村高中生职业体验与生涯启蒙实践 | 泰顺县城关中学 | 叶春易 |
4 | 数字赋能，顺味学承—泰顺米面层制作技艺的传承实践 | 泰顺县城关中学 | 赖丹丹 |
5 | 三元协同交互模式下的银行叫号系统探究与实践 | 浙江省泰顺中学 | 陈文慧 |
6 | 匠心传土韵 陶火炼成长——以“土陶中的匠心”探寻之旅赋能小学中高年级学生文明素养培育 | 泰顺县育才小学 | 徐月玲 |
7 | 《平结手链的编织》 | 泰顺县中小学综合实践基地 | 叶淑晶 |
8 | 《匠心传承·巧手制衡——木杆秤制作》 | 泰顺县中小学综合实践基地 | 朱雯雯 |
9 | 《承习茶艺 静品茶韵》 | 泰顺县中小学综合实践基地 | 王璐璐 |
10 | 数艺入境：初中美术国画大单元课程设计的实践研究 | 泰顺县实验中学 | 叶莹莹 |
11 | 《十二碗藏山乡韵，多科融厨育少年》 ——“66农庄泰香小厨”＋“学科、文化融合”实践育人案例 | 泰顺县育才小学 | 杨 琴 |
12 | 《小学语文小组合作式课文情景剧实践活动设计》 | 泰顺县育才小学 | 陈芳芳 |
13 | “寻匠访医”实践行：解码匠心，践行敬业 | 泰顺县职业教育中心 | 陈文颖 |
14 | “筷”乐梦想，扬帆远航 | 泰顺县职业教育中心 | 李 燕 |
15 | 一叶淬匠心，三杯育新才：泰顺“三杯香”手工制茶实践中的中职生成长记 | 泰顺县职业教育中心 | 林笑桃 |
16 | 真情境、真实践、真发展：泰顺乡土文旅资源的研究性学习 | 浙江泰顺中学 | 杨启楚 |
17 | 躬耕于田，育化于心;基于校园农耕的跨学科项目式学习研修与实践 | 泰顺县南浦溪镇中心学校 | 吴良敏 |
18 | “我与校园植物共成长” ——跨学科视角下的校园植物调查实践活动初探 | 泰顺县第六中学 | 周小燕 |
19 | 指尖“薯”光：农村小学地瓜干制作中的动手与创美实践 | 泰顺县筱村镇翁山中心小学 | 吴飘飘 |
20 | 《机械小萌犬——用废旧材料制作会“走”的四足装置》 | 泰顺县中小学综合实践基地 | 周晓龙 |
21 | 信息技术赋能，传播山城之美 | 泰顺县职业教育中心 | 林 敏 |
22 | 交替职场化：“一体三融三合”非遗匠心构筑 | 泰顺县职业教育中心 | 蒋颖颖 |
23 | Festivals in China——揭秘传统节日 争当文化使者 | 泰顺县北辰学校 | 林海明 |
24 | 高中化学综合实践活动案例——以研究生活来季无害化处理的化学应用为例 | 泰顺县城关中学 | 洪春明 |
25 | 寻踪·对话·创生：泰顺廊桥文化综合实践活动的三段式实施案例 | 泰顺县城关中学 | 陈小娱 |
26 | “耕读践学，绿动心田” --农耕园综合实践活动案例 | 泰顺县文祥小学 | 蔡青叶 |
27 | 数字绘畲韵，IP承乡愁：中职电商生赋能畲族文化传承的职业成长之路 | 泰顺县职业教育中心 | 吴蒙蒙 |
28 | 小学研学课程之追寻“泰顺乡蕴”的实践案例 | 泰顺县第三实验小学 | 吴雨楠 |
29 | “蔬”香门第，四季常新 | 雅阳镇中心小学 | 谢婷婷 |