泰顺县教师发展中心
泰教师综函〔2026〕16号 
关于组建泰顺县中小学综合实践活动、地方课程与校本课程教科研团队的通知
各中小学：
为了提升我县AI赋能综合实践活动、地方课程与校本课程的教育科研水平，促进教师专业成长，经研究，决定组建泰顺县综合实践活动、地方课程与校本课程教科研团队。具体事项通知如下：
一、组建目的
1.示范引领：以骨干教师的示范引领作用，加强校际交流与合作，实现资源共享，带动全县相关课程教师共同提升，实现全县教育均衡发展。
2.课程创新：聚焦综合实践活动、地方课程与校本课程的开发与实施，推动AI人工智能课堂变革与创新，形成具有泰顺特色的课程体系。
3.教研能力：通过团队研究与实践，提高教师的课程设计、教研能力，促进教师专业成长。
二、团队构成
1.团队成员：由全县中小学综合实践活动、地方课程与校本课程的教研员、骨干教师及致力于本学科发展的专兼职教师组成。
2.团队规模：根据我县实际，初步确定团队规模为15人左右，具体人数根据报名情况及实际需求进行调整。
3.团队分组：根据研究方向，团队分为小学综合实践活动组、小学地方课程与校本课程组、中学综合实践活动组、中学地方课程与校本课程组，每组设组长1名，负责小组活动的组织与协调。
三、团队职责
1.课程开发：结合泰顺县地域文化、教育资源及学校实
际需求，利用AI人工智能开发具有地方特色的综合实践活动、地方课程与校本课程。
2.教学研究：开展教育科研探究，探索有效的教学模式方法，形成案例、论文与课题，为全县相关课程教师提供指导与培训。
3.资源共享：建设课程资源库，收集、整理与分享优秀案例、论文、课题、课件等资源，实现资源共享。
4.成果推广：总结团队研究成果，通过展示课、研讨会、成果展示等形式进行推广与交流，提升团队影响力。
四、选拔条件(必须同时具备第1、2项中的1条)
1.教育能力：在综合实践活动、地方课程和校本课程领域有过县级以上讲座、优质课和展示课的教师。
2.科研能力：近三年主持或参与过课题研究(已立项或结题获奖)，撰写案例、微调研报告和论文(含发表)，县级二等奖以上。
3.团队协作：具有良好的团队协作精神与沟通能力，能有时间积极参与团队活动，共同完成团队任务。
五、团队管理
1.活动制度：团队定期开展活动，包括教学研讨、课题研究、成果展示等，每次活动需做好记录与总结。
2.激励机制：对在团队工作中表现突出、积极参与的成员给予相关活动优先机会，单项先进发文表彰。
六、申报程序
1.个人申报：符合条件的教师填写《泰顺县综合实践活动、地方课程与校本课程教科研团队成员申报表》（见附件），并提交一份教科研能力证明材料（提供证书电子版或相关文件号放附件里）。
2.学校推荐：各校根据申报条件，对申报教师进行初审，并签署推荐意见后上报县教师发展中心。
3.评审公示：县教师发展中心组织对申报材料进行审核后，确定团队成员名单。
4.报送信息：请各校于2026年3月13日前将申报材料电子版发送至邮箱：**********@qq.com。联系人:曾老师，联系短号：611543。
附件：泰顺县综合实践活动、地方课程与校本课程教科研
团队成员申报表
泰顺县教师发展中心
2026年2月24日
附件：
泰顺县综合实践活动、地方课程与校本课程教科研团队成员申报表
姓名 | 工作单位 | ||
性别 | 现任教学科 | ||
教龄 | 手机或微信 | ||
近3年内 主要教育教学成果 | 1.讲座： 2.公开课、展示课： 3.案例、微调研、论文获奖/发表： 4.课题研究： | ||
单位意见 | 单位盖章： 年 月 日 | ||
代表性教育教学成果证书扫描件或文件号（1项即可） | 此处附证书扫描图片或文件号 | ||
备注：单位盖章后，发送至************@163.com或**********@qq.com。