题目

作者

单位

大概念下小学数学单元目标“2+1+N”模式设计与实践

严德敏

罗阳镇第二小学

“卷入式”三段集体备课：让集体智慧在真实教研中深度生长

翁慧敏 吴菁菁

泰顺县文祥小学

基于“五线设计”的小学语文跨学科主题学习实践

林施施

彭溪镇中心小学

AI驱动乡镇小学小班化数学分层作业设计与实践

庄春招

筱村镇第二小学

小学数学思维导图任务常态化实施案例

董玲玲

筱村镇第二小学

“以美启劳，五育融通”的课程化建设与管理典型实践案例

林董谊

司前镇中心小学

对标教学常规 深耕对话教学——“SPEAK”教学模式的实践案例

赵琼

泰顺县育才小学

“预”见思维，“测”见成长——预测策略在教学中的常规落地与实践生长

包雅慧

雅阳镇中心小学

画图有“思辨” 建模有“深度”

刘秀萍

泰顺县育才小学

以“方法习得”促“素养生长”—— “问题导向型”教学常规实践案例

蔡青叶

泰顺县文祥小学

让每个孩子都被看见——乡村小规模学校“心本育人”课程教学管理探索

严文辉

万排中心小学

素养导向下的小学语文任务型教学实践

胡伟伟

泰顺县北辰学校

童言说理  “数”理花开——年级“每日一题”说题实践探索

李晓梅

泰顺县育才小学

低年级语文表现性评价的实践

蓝欣欣

泰顺县育才小学

山区小规模学校数学“生活化单元作业”的深耕实践

吴旭美

仕阳镇中心小学

我的小乐器——四上第一单元《声音》项目学习案例

裴彩萍

泰顺县文祥小学

依托文本说写融合，落实表达能力建构

张叶娟

南浦溪镇中心学校

以安为基，深耕课堂：安全与法制观念融合的实践探索

蔡凌晨

南浦溪镇中心学校

从“文本”到“行动”——谈以“主题教研”为杠杆撬动学校课程教学常规落地

王淼珍

泗溪镇中心小学

精研·活用·增效：基于《2025版教学常规》的小学语文“三环五步”备课模式实践探索

李昭昀

泰顺县新城学校

二十分钟的力量:乡村小学科学课“长时探究”实践案例

严文辉

万排中心小学

粗放”到“精准”：数字赋能下的教学常规管理新实践

柳文广 章凝凝

南浦溪镇中心学校

以规为舵，领航教学新征程

吴飘飘

翁山中心小学

践行常规，创新实践：乡村小班教室美化中的数学实践

张萍萍

横坑中心小学

守正创新深耕课程 四维协同培育全人

弓金超

泰顺明德实验学校

素养导向下小学数学系统性备课的实践与探索

叶小佳

司前镇中心小学

深耕课堂,育德启智:小学英语跨文化德育渗透教学案例

谢小敏

万排中心小学

《生活离不开规则--生活处处有规则》第一课时教学实践案例

金献东

南浦溪镇中心学校

课外阅读教学中的“阅读分享”落实

陈碎琴

泰顺县育才小学

AI为笔，思维为翼：小学语文习作教学的智能化升级路径

汪小丽

雅阳镇中心小学

当数学遇见操场：一年级“认识立体图形”游戏化·探究式·可视化实践

李甜

泰顺明德实验学校

深耕课堂常规，赋能方程学习

钟金凑

柳峰乡中心学校

寓教于趣，德法共生：《我能行》教学实践与评析

韦丽芳

泰顺县育才小学